2023七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第19课 清朝前期社会经济的发展说课稿 新人教版.docxVIP

2023七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第19课清朝前期社会经济的发展说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：清朝前期社会经济的发展

2.教学年级和班级：2023七年级（下册）历史课程

3.授课时间：具体上课时间由教学安排决定

4.教学时数：1课时

本节课将围绕明清时期统一多民族国家的巩固与发展，重点讲解清朝前期社会经济的发展。通过分析清朝农业、手工业和商业的发展情况，使学生了解清朝前期社会经济的繁荣及其对国家巩固与发展的贡献。内容紧密联系新人教版七年级历史下册第三单元第19课，旨在提高学生的历史素养，培养其爱国主义情怀。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维能力和时空观念，通过分析清朝前期社会经济的发展，使学生能够理解历史发展的连续性和时代特征，培养其批判性思维和历史解释能力。同时，引导学生树立正确的历史观，增强对国家统一和民族发展的认同感，激发学生的爱国情感和民族自豪感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.清朝前期农业、手工业和商业的主要发展特点和成就。

2.清朝前期社会经济繁荣对国家统一多民族发展的贡献。

难点：

1.理解清朝前期经济发展与政治稳定、民族融合之间的内在联系。

2.分析清朝前期社会经济繁荣背后的局限性。

解决办法与突破策略：

1.通过历史文献、图表和数据资料，直观展示清朝前期经济发展的具体情况，帮助学生形成清晰的认识。

2.利用案例分析法，选取典型事例讲解清朝农业、手工业和商业的发展，让学生在具体事例中感受经济发展的成就。

3.组织课堂讨论，引导学生探讨清朝前期社会经济繁荣与国家统一、民族融合的关系，培养学生的历史思维能力和历史解释能力。

4.对于清朝前期经济发展的局限性，通过对比分析，让学生理解历史发展的复杂性，培养其批判性思维。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版七年级历史下册教材。

2.辅助材料：准备与清朝前期社会经济相关的历史图表、经济发展数据及历史文献摘录，以及相关历史事件的视频资料。

3.教室布置：设置多媒体展示区，以便播放视频和展示图表；预留讨论区，方便学生分组讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括新人教版七年级历史下册第三单元第19课的教材内容摘要、清朝前期经济发展相关的历史图表和文献摘录。

设计预习问题：设计问题如“清朝前期农业、手工业和商业有哪些发展特点？”“清朝前期经济发展对国家统一有哪些贡献？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题反馈，确保学生有效预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，对清朝前期社会经济有初步了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示清朝前期经济发展相关的地图和图表，引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解清朝前期农业、手工业和商业的发展，重点分析其对国家统一的贡献，突破难点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨清朝前期经济发展背后的原因和影响。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解知识点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，通过实例分析清朝前期社会经济的发展。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解清朝前期社会经济的主要成就和特点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解清朝前期社会经济的发展。

合作学习法：通过分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，如“分析清朝前期社会经济繁荣背后的局限性”。

提供拓展资源：提供相关的历史书籍、网站和视频，帮助学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，完成作业，巩固知识点。

拓展学习：利用提供的资源，进一步学习清朝前期社会经济的发展。

反思总结：学生对学习过程和成果进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，促进自我提升。

本节课的教学实施过程紧密围绕重点