第8课 三国至隋唐的文化 课件-高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上_1.pptx

第8课三国至隋唐的文化;2、特点：;儒家：仁爱；守礼；忠孝；进取；

忧国忧民；建功立业。

佛教：万般皆苦，脱离红尘，来世不再受苦。

道教：强身健体，长生不老；今生得道成仙。;;;措施：

民间：南朝范缜——灵肉统一论来抨击佛教形神分离、形亡而神不灭之观点；唐中期韩愈——儒家的天命论与纲常伦理来反对佛教的观点；

统治者：北魏太武帝、北周武帝、唐武宗曾灭佛。;甘肃敦煌出土的《父母恩重经》是由唐代中国本土僧人编写的佛经，该经借佛陀之口，讲述人们从父母那里得到的恩惠，倡导子女感恩、孝顺父母。这表明当时()

A.儒学地位受到挑战 B.佛教本土化倾向

C.三教合一局面形成 D.中外交流的频繁

北魏太武帝初时信佛教，后来信仰道教，下令焚毁佛像，北魏境内所有寺院佛塔，几乎都遭破毁,佛教损失惨重。武则天则支持佛教，她曾亲自参与组织了《华严经》的翻译工作,结交僧人。这反映了当时()。

A.儒家思想失去正统地位 B.宗教兴衰取决于皇帝喜好

C.政治统治借助多元思想 D.主导思想由崇道转向尊佛

;玄学是中国魏晋时期到宋朝中叶之间出现的一种崇尚老庄的思潮。《老子》《庄子》《周易》被称作“三玄”。;1、文学;二、文学艺术;知识拓展;有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目，那么安史之乱以后，则已代之以沉郁悲壮的情调了。对这一评论理解正确的是（）

A．社会变迁影响唐诗创作

B．盛唐气象推动唐诗演变

C．唐诗全景再现社会真实

D．安史之乱导致唐诗衰微;2、艺术----书法;知识拓展;二、文学艺术;4、石窟艺术;领域;[学思之窗]教材P48,贾思勰的这段话,反映了他怎样的思想?

提示:反映贾思勰重农抑商思想,他认为农业为本,限制工商业发展。

[插图]教材P48“雕版印刷《金刚经》卷子”。

提示:《金刚经》是迄今所知世界上最早的、有确切日期的雕版印刷品,为研究唐代雕版印刷术的发展提供了一手史料;从中可以了解唐朝时期政治、经济、社会的发展情况;其为研究唐朝书法艺术的发展提供了原始资料,也反映了佛教在我国的传播。;【课堂探究】根据所学知识，想一想古代中国科技的特点及发达的原因？;1.佛教文化的交流：

（1）高僧来华：从东汉到北朝，陆续有中亚、_

西域_的高僧来华，将大批佛经翻译成汉文。

（2）西行取经：东晋的___法显___与唐朝贞观

时期的__玄奘__都曾经前往天竺取经。

（3）鉴真东渡：唐朝鉴真六次_东渡日本，传授

佛法；日本、新罗等国常常派学问僧来长安

求法，日本的_空海_来长安求法。

2.其他文化交流：

（1）唐都城长安成为当时的__国际大都会__；新

罗、日本向唐朝派遣了许多_使节_和留学生。

（3）唐朝后期,不少西亚商人在广州、泉州等港

口城市定居。;[思考点]教材P49,这一时期,中国文化对周边国家的影响有哪些?

提示:日本以唐朝的制度为模式,进行政治改革。日本人参照汉字创制了日本文字;日本的都城平城京,几乎同唐长安城的建筑样式一样;日本铜钱的样式,也与唐朝铜钱相仿;唐诗在日本广泛流传;日本重阳节登高习俗,也来自唐朝;日本人在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚。新罗仿唐制建立了政治制度,采用科举制选拔官吏,还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。;[问题探究]教材P50,谈谈唐朝所受域外文化影响在文化艺术方面的具体表现。

提示:

服饰:唐中宗之时,中亚粟特人的男装,被改造为唐朝妇女的时髦服装。

乐舞:唐朝流行的胡旋舞受西域和周边邻国的影响;龟兹乐在唐朝广泛流行。

书法绘画:受传自印度的佛教影响,佛教经典成为书法的内容,佛像画是唐人绘画的重要题材;来自中亚于阗国的画家尉迟乙僧活跃在初唐画坛。;教材拓展·素养落实;隋唐时期对外交往的特点和原因

(1)特点

①交流交往范围广泛,且有连续性。

②交往领域全面,涉及政治、经济、文化、宗教等方方面面。

③交往渠道众多,主要以贸易和佛教为纽带。

④在交往过程中,中华文化圈形成。

(2)活跃的原因

①社会环境:国家统一,政治稳定;国力强盛,经济繁荣,科技文化世界领先。

②对外交通:陆海交通发达,长安、洛阳是国际性大都市。

③对外实行开放的政策。

④使臣、商人、留学生及僧侣在推动中外交往中发挥了重要作用。

⑤唐朝先进的经济文化对各国具有很强的吸引力。