防空警报电路的制作课程创新杯说课大赛国赛说课课件.pptx

防空警报电路的制作

攀枝花市经贸旅游学校王敏

我为什么这么教？我是怎么教的？

我这么教有效果吗？

说课流程

开发框架的使用和推广

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基于教材的分析

基于理念的思考

坚持“以学生为主体，以实践为导向”的教学思想，采用理实一体化的教学方法，让学生先

“会”后“懂”，先感性后理性，获得技能和理论知识的双丰收，同时培养学生多方面的能力，充分体现“以学生为主体”的教学设计理念。

开发框架的使用和推广

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《电子技能与实训》是学习电子技术的

基础教材。书中内容通俗易懂，可操作性强，并有很强的趣味性。

本次课选自《电子技能与实训》第三章第一个实训项目－－防空警报电路的制作。它既是对元器件识别与检测知识的巩固，也为后续其它趣味声光电路的制作打下基础。

课时：3课时

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开发框架的使用和推广

基于教材的分析

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开发框架的使用和推广

04

已学元器件的识别与检测方法、基本的手工焊接方法

基于学情的分析

03

希望得到肯定乐于表现自己

02

实践操作喜欢动手能力较强

理论知识缺乏素质差异较大

适合“做中学”

01

教学目标的确定

掌握防空警报电路的工作原理，并知

知识目标道各元器件的作用。

开发框架的使用和推广

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开发框架的使用和推广

教学重难点的确定

防空警报电路的工作原理分析

防空警报电路的制作及调试

创设情景法、任务驱动法

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开发框架的使用和推广

教法与学法的确定

学法

2.元器件：电阻(R1：20KΩ;R2：56KΩ;R3：2.7KΩ)电容(C1=47μF；C2=0.01μF)三极管(VT1：9014；VT2：9012)扬声器SP：8Ω/0.5W按钮SB：轻触直流电源VCC：3V

3.工具：指针式万用表、单孔电路板、导线、焊接工具（电烙铁、烙铁架、焊锡丝、松香、斜口钳、镊子、吸锡枪等）

4.其它资料：音频振荡电路的工作原理及扬声器的相关资料

课前准备

1.任务书、项目实训评价表、教学反馈表

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开发框架的使用和推广

5.分组：将2013级电子1班学生分为6个小组，每组5人

么教的？互相点评（识）

开发框架的使用和推广f

2200分分钟钟

展展知知

（约约

拓拓

oo电路测试分析排故

（约45分钟）

任务实施动手制作

（约60分钟）

我是怎。

导入新课

（约10分钟）

创设情境

创设情境导入新课

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开发框架的使用和推广

情境1：观看变光变音的救护车动

情境2：观看一个有趣的小制作

画

创设情境导入新课

开关电阻三极管扬声器

实物展示：教师展示防空警报

提出任务：防空警报电路的制作

开发框架的使用和推广

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电解电容三极管磁片电容

防空警报电路原理图

防空警报电路实物图

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开发框架的使用和推广

教师活动：分发任务书，

巡视纠错

学生活动:组内讨论，独立动手操作，填写表1-1

任务实施动手制作

阶段一：元器件的识别与检测

突破重点：采用多媒体辅助教学，个性化指导，手把手示范（降低操作难度，提高成功率）

任务实施动手制作阶段二：电路安装与制作(重点)

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开发框架的使用和推广

学生活动：根据任务上的操作步骤，组内

讨论，分工合作，对电路进行安装与制作

教师活动：教师要引导学生在

电路布局时进行综合考虑

电路测试分析排故

学生活动：电路正常后，根

据技训表要求进行项目测试，测试结果填入表1-2。

开发框架的使用和推广

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师生共同探究：

阶段一：电路测试，排除故障

测试项

目

量测观察

查找原因

调整电路

再实验

阶段二：电路分析，弄懂原理(难点)

教师活动：设计以下两个直观性和实

践性问题，引导学生分析电路。

分析1：按下按钮SB时，扬声器为什么会发出频率升高的声音？

分析2：松开按钮SB时，扬声器为什么会发出频率下降的声音？

难点突破

PPT辅助教学仿真实验法

电路测试分析排故

开发框架的使用和推广

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发框架的使用和推

电路