《回归课标 重视教材 从容备考》2025届新高考数学备考策略 .pdfVIP

回归课标重视教材从容备考

一、深刻领会高考命题改革精神，牢牢把

握正的高考备考大方向

(-)党中央、国务院在《深化新时代教育评价改革总体方案》

中明要求：

改变相对固化的试题形式

增强试题开放性

减少死记硬背和“机械刷题”现象

(-)教育部教育考试院的高考内容改革

精神

•教育部教育考试院院长孙海波在2022年9月15日教育部举行的“教育

这十年”第12场新闻发布会上说：

.十年来，高考命题探索形成具有中国特色的考试评价理论和实践体系,

立“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能，回答了“为什

么考”的问题；构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，

凸显学生发展核心素养要求，回答了“考什么”的问题；研制中国高

考评价体系，回答了“怎么考”的问题。十年来，高考命题不断完善

考试内容，创新考查形式，丰富评价手段，强化保障措施，取得了一

系列突破性进展。

实现了“三个转变”

1.落实立德树人，实现高考由考试评价工具到全面育人载体的转变

•高考是连接基础教育和高等教育的关键环节。党的十八大以来，

高考系统性地加强考试内容的思想教育和价值引领作用，逐步由

注重智育评价的人才选拔，向落实立德树人的育人载体转变，成

为德智体美劳全面培养教育体系的有机组成部分。

•一是聚焦铸魂育人，夯实信仰之基。高考不断强化考试的育人功

能，以习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂，考试内容

深度融入社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文

化、社会主义先进文化，在引导学生坚定理想信念、厚植爱国主

义情怀、加强品德修养、培养奋斗精神上下功夫，将显性考查和

隐性教育相结合，用精品试题让学生接受思想的启迪、文化的熏

陶。

•二是紧扣时代脉搏，培养时代新人。绕改革开放40周年、中华

人民共和国成立70周年、打赢疫情防控阻击战、决战脱贫攻坚、

决胜全面建成小康社会、中国共产党成立100周年、北京冬奥会

和冬残奥会、构建人类命运共同体等重大时代主题，精心选材和

设计试题，采用符合高中学生认知特点的呈现方式，在考试内容

中巧妙融入新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史

性变革，引导学生坚定“个自信”，助力培养担当民族复兴大

任的时代新人。

•三是彰显五育并举，引导全面发展。高考命题遵循高中学生的认

知水平和成长规律，将对体美劳教育的引导与考查内容、考查要

求、考查载体有机融合，促进学生在思想道德修养、科学文化素

养、人文和审美素养、健康和劳动素养等方面全面提升，走出了

一条以德引领、以智为基、体美劳强力呼应的内容改革之路。

2.科学服务选才，实现高考由“解题”到“解决问题”的转变

“为国选才”是高考的基本功能。高考命题探索“价值引领、素

养导向、能力为重、知识为基”的综合考查模式，不断增强试题

的应用性、探究性、开放性，把考查的重点放在学生的思维品质

和综合应用所学知识解决实际问题的能力上，不断完善人才选拔

标准和方式方法，服务高校招生和人才培养改革。

•一是提升选才效度，考查关键能力。高考注重考查支撑学生未来

长远发展和适应社会进步要求的能力，有效鉴别学生发展潜质。

通过优化考查内容、丰富呈现方式、创新设问角度等途径，突出

对关键能力的考查，让善于独立思考、认知能力强的学生脱颖而

出O

•二是注重学用结合，创设真实情境。高考加强理论联系实际，紧

密结合国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际等创设

情境，充分考虑学生学习和生活实际，把课本知识与“具体真实

的世界”联系起来，考查学生灵活运用所学知识方法分析和解决

实际问题的能力，引导学生在解决实际问题的过程中建构知识、

培养能力、提升素养。

•三是突出思维品质，强调开放灵活。高考持续优化试卷结构，创

设新的题型，从材料信息的丰富性、试题要素的灵活性、解题路

径的多样性等方面增强试题开放性，强调思维过程和思维方式，

鼓励学生多角度主动思考、深入探究，发现新问题、找到新规律,

引导学生在学习和备考中减少死记硬背和机械刷题。

3.有效引导教学，实现高考由“以纲定考”到“考教衔接”的转变

•高考充分发挥教育评价的积极导向作用，与高中教育教学同向同