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师介绍：大海退潮后，人们常去海边捡贝壳、捞海带、玩耍等，我们把这些
人教版小学语文三年级上册全册教案
活动称为赶海。
你知道怎么写人教版小学语文三年级上册全册教案吗?理解课文内容，感受
师：你们宠爱赶海吗?想不想去赶海?也难怪“我”闹着要舅舅带“我”去呢!(出
“我”童年赶海时的乐趣。一起看看人教版小学语文三年级上册全册教案!欢迎查阅!
示句子：那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海。)
人教版小学语文三年级上册全册教案1
师：再读读这一句话，要留意抓住这句话中哪个字去理解这句话?从这个“闹”
【教学目标】
字中，你读懂了什么?为什么要“吵”着“闹”着要舅舅带他去赶海呀?
1、能够表达课文内容给学生。
(引导学生从“闹”字中体会因为赶海好玩，好玩，所以我要“闹”)
2、理解课文内容，感受“我”童年赶海时的乐趣。
(教师板书：好玩)
3、激发学生宠爱大海、宠爱生活的思想感情。
二、自学思索--查找“趣”
4、充分利用插图，激发学生想像，练习说写。
1、那赶海好玩在什么地方呢?请小伴侣听课文朗读，(打开朗读课件)留意从
【教学重点】
第二三自然段中，动笔划出你认为课文中写得好玩的地方。
通过抓螃蟹、捏大虾体会赶海的乐趣，激发学生宠爱大海、宠爱生活的思想
2、读读你觉得最好玩的地方，看看怎样读才能让别人感到这个地方确实好
感情。
玩。(在四人小组内读读自己画的句子，互谈感受。)
【教学难点】
三、精读品悟--体验“趣”
感受赶海给“我”带来的乐趣。
1、(汇报学习成果)谁情愿来展示一下你的读书成果?我们按顺序一处一处找，
【教学预备】
你觉得哪里好玩，就读哪里。想读的同学举手!这么多同学要读，真爱表现自己。
多媒体课件
好，我就先请你读吧!(教师点拨)
【教学过程】
师：同学们，想不想看看这样的情景?(出示课件：海浪视频)看，观看你们来
一、创设情景--激活“趣”
了，都不忍离开了，正一步一回头地看着你们呢﹗看着这么可爱、淘气的浪花你
导入：小伴侣们，今日老师给大家带来了一份见面礼，这是一件什么礼物呢?
们想跟
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