粤教粤民版劳动技术四年级上册第一单元 第1课《灯笼》课件.pptx

第一课灯笼【粤教版】四年级上册

内容总览学习目标01新知导入02准备工具03技术要点04课堂总结07课后作业08目录分享成果06方案设计05

教学目标劳动观念：认识到动手制作灯笼对个人成长和社会进步的重要性，尊重他人在制作过程中的努力，并珍惜自己通过劳动所获得的成果。劳动能力：掌握制作灯笼的步骤和技巧，培养学习能力和实践能力，在不断学习和实践的过程中提升手工制作的技能水平。劳动品质与习惯：培养细致认真、注重细节、具备责任感和坚持不懈的态度，在制作灯笼的过程中注重每个环节的精确性和美观度，并对自己的工作负责。劳动精神：培养积极参与任务、亲身实践的精神，在制作灯笼时主动参与各个步骤，例如定尺寸、画线、切刻等，以确保最终的效果符合预期。

新知导入身上红彤彤，心里亮晶晶，节日上门楼，脸上笑盈盈。（打一物品）

新知导入

新知导入春节，即中国农历新年，是集除旧布新、拜神祭祖、祈福辟邪、亲朋团圆、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。在春节时人们常常会制作灯笼，其意义在于传承和弘扬传统文化，增添节日气氛，以及带来好运和祝福。制作灯笼是一种文化传统的延续，也是人们表达对新年的美好期望和祝福的方式。

新知导入每逢喜庆佳节，人们会在家里、街道、公园等地方挂上各式各样的灯笼，以增添喜庆气氛。如果我们学会了制作灯笼，就可以在节假日用灯笼来美化我们的教室，也可以装饰自己温馨的家让我们试着来亲手制作一个灯笼，感受中华优秀传统文化的魅力吧!

拓展延伸小贴士灯笼灯笼又统称为灯彩，是一种古老的汉族传统工艺品。经过数千年的发展，灯笼发展出了不同的地域风格，每一种灯笼都具有独特的艺术表现形式。每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。传说传说姜子牙封完神后，自己却没有什么司职，只有某位神仙出游时给打替班。大年三十众神都归位，姜子牙却没有地方可去，百姓见他可怜，就在高杆头点一盏灯，让他在灯下蹲上一夜。久而久之就形成点灯笼的习俗。

新知讲解准备工具工具材料工具:剪刀、刻刀(或美工刀)、直尺、垫板。材料:彩色卡纸、双面胶。

新知讲解灯笼技术要点(1)定尺寸。圆形灯笼的形状由彩纸剪切后弯曲而成，因此要根据所制作灯笼的高度，确定弯曲部分纸的宽度。(2)画线。刻线和折线要画在彩纸的背面，以保证刻出来的图案没有画线的痕迹。(3)切刻。切刻图案时，要左手按住纸或尺子，右手持刻刀(或美工刀)，在垫板上面刻划。刻划时注意行刀要稳，不要左右摆动。刻弧线时，要先从左下角开始，按顺时针方向沿画好的线条慢慢刻划。技术要点

新知讲解灯笼用纸尺寸的选择以灯笼的高度为基本尺寸，并根据所设计灯笼的形状确定灯罩用纸的宽度。

新知讲解制作一个圆形小灯笼，需要分别制作灯笼柱和灯笼罩。制作灯笼柱的纸，可选择长20厘米、宽10厘米的硬卡纸，试着确定要用多大尺寸的卡纸来制作灯笼罩。先设计制作方案，然后再动手制作。方案设计

拓展延伸使用灯笼的注意事项1、灯笼要挂双数。2、灯笼不能反复用。3、灯笼的方位要讲究。请牢记

新知讲解1、将长20厘米、宽10厘米的硬卡纸的短边设定为灯笼的高，并卷成圆筒。动手做吧灯笼

新知讲解2、在另一张长20厘米、宽15厘米的卡纸背面，沿长边向内1厘米处上下各画一条横线作为折线，再画上等距刻线。动手做吧灯笼

新知讲解动手做吧灯笼3、用刻刀沿着刻线划开。

新知讲解动手做吧灯笼4、把已划开的纸两条宽边沿折线向上折，再分别粘贴到灯笼柱的两端。

新知讲解动手做吧灯笼5、灯笼一端粘上十字交叉的纸条，用来悬挂灯笼穗：另一端粘上挂绳。

新知讲解动手做吧灯笼6、悬挂上灯笼穗，一个纸灯笼就完成了。

拓展延伸小贴士了解灯笼的由来灯笼，乃是古时灯具的一种，早在西元八世纪的唐朝就有记载使用灯笼的起由。中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在西汉纸发明之后。元宵观灯的习俗起源于汉朝初年，但也有相传唐明皇于元宵节在上阳宫大陈灯影，是为了庆祝国泰民安，才扎结花灯，借着闪烁不定的灯光，象征着“彩龙兆祥，民富国强”，花灯的风气至今仍还广为流行。

分享成果1、将自己做好的灯笼挂起来与同学一起分享。同学之间互相比较一下，看看自己的作品与其他同学的作品有什么不同，还有没有需要改进的地方。2、评一评，看看自己的作品能得几颗星星。刻痕整齐☆☆☆☆☆外形美观☆☆☆☆☆造型新颖☆☆☆☆☆

课堂总结灯笼1准备制作工具材料23动手制作灯笼学习制作灯笼的技术要求和步骤4了解灯笼的由来

拓展延伸想一想，除了所学的方法制作灯笼，还有什么制作方法。上网查一查，看看如何做出不一样的灯笼。请在家长的指导下，做一盏适合家里的灯笼，并与同学分享自己的实践经验。