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第7课昼夜和四季变化对生物的影响

(教材P36～38)

授课时间：______________累计____1____课时

课新授

课题昼夜和四季变化对生物的影响

型课

科学知识目标

1.知道昼夜交替和四季变化影响着生物的生长与生活。

2.知道地球运动和地球上的一些现象有因果关系。

科学探究目标

1.能通过网络学习了解昼夜交替和四季变化对生物的影响。

教学2.能利用思维导图总结归纳地球运动的相关知识。

目标科学态度目标

1.了解自然之妙，感受生命之坚强、生命之美，形成自然敬畏之心。

2.有总结归纳知识的习惯，有建构知识网络的意识。

科学、技术、社会与环境目标

了解科学研究与技术应用，知道产品的投产必须经过对环境和自然影响

的论证。

教学重点：了解昼夜交替和四季变化对生物的影响，并用思维导图的形式表

达出来。

重难点

难点：用思维导图总结地球运动的知识。

教学为学生准备：昼夜交替和四季变化对生物影响的调查表、学生活动手册。

准备教师准备：教学课件、班级记录表。

流程教学设计二次备课

1.引入：我们已经知道，地球不停的自转形成了昼夜交替现

象，地球在公转的过程中产生了四季变化。(教学提示：播

放关于地球自转和公转以及产生昼夜交替现象和四季变化

的视频。)

2.提问：根据我们之前学过的知识和视频资料，大家认为昼

聚焦夜交替和四季变化对人类的生活有影响吗？(预设：有影响，

人们白天工作、学习，晚上休息，形成了“日出而作，日落

而息”的作息规律。)

3.揭题：昼夜和四季变化不仅影响人类的生活，也会对其他

生物产生影响。本节课，我们就一起来探索这个问题！(板

书：昼夜和四季变化对生物的影响)

探索一：交流我们知道的昼夜交替和四季变化对生物产生的

影响

1.交流：组织学生分组交流分享他们知道的相关知识，并完

探索成组内研讨帮助卡。

与研讨组内研讨帮助卡

主持人：昼夜交替对生物有什么影响？

学生1：人们在白天工作、学习，晚上休息，形成了“日出

而作，

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日落而息”的作息规律；大部分的花在白天开放，但也有

部分花在晚上开放，如昙花。