山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级化学上册《4.1 爱护水资源》说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级化学上册《4.1爱护水资源》说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级化学上册《4.1爱护水资源》说课稿（新版）新人教版

教材分析

《山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级化学上册《4.1爱护水资源》说课稿（新版）新人教版》

本节课选自新人教版九年级化学上册第四章第一节《爱护水资源》，主要讲述了水资源的分布、利用和保护。通过本节课的学习，使学生了解我国水资源的现状，增强节约用水的意识，学会爱护和保护水资源。本节课内容与学生的生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣，提高他们的环保意识。

核心素养目标

培养学生对化学科学的兴趣和好奇心，提高他们运用化学知识解决实际问题的能力。具体包括：

1.科学探究与创新意识：通过实验和观察，培养学生提出问题、设计实验方案、进行实验操作和数据分析的能力。

2.实证观念与科学思维：使学生能够基于事实和证据，形成关于水资源的科学认识，培养他们的批判性思维。

3.责任感与使命感：强化学生爱护水资源的责任感，提升他们参与水资源保护活动的积极性和主动性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在previous学习中已经了解了水的化学性质和组成，以及基本的化学实验操作。他们对水资源的概念有初步的认识，知道水是生命的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对实验操作和探索自然现象表现出浓厚的兴趣，他们善于观察和思考。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力，喜欢通过小组讨论和合作学习来探究问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解水资源分布的不均衡性、水污染的成因及其危害方面可能会遇到困难。此外，将理论知识应用到实际生活中，如水资源的节约和保护措施，可能会成为学生的挑战。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的方法，辅以案例研究和项目导向学习。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟水资源管理者，讨论水资源分配问题；进行实验，如测定水的pH值，观察水质变化；开展游戏，如水资源利用的模拟经营游戏。

3.使用多媒体教学，如播放水资源相关的视频资料，以及利用PPT展示水资源分布图、数据统计等，增强学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习《爱护水资源》这一课。首先，请大家跟我一起思考一个问题：水对我们生活有什么重要性？请几位同学分享一下你们的看法。

（学生回答）

很好，大家都意识到了水的重要性。那么，我们如何才能更好地保护和利用水资源呢？这就是我们今天要学习的内容。

二、自主学习

请大家打开课本，翻到第76页，阅读《爱护水资源》这一节的内容。在阅读过程中，注意理解以下几个问题：

1.我国水资源的分布情况如何？

2.水资源利用中存在哪些问题？

3.我们应该如何保护和节约水资源？

（学生阅读，老师巡视指导）

三、课堂探究

1.讨论水资源分布

现在，我想请大家分成小组，讨论一下我国水资源的分布情况。每个小组选一个代表来汇报你们的讨论成果。

（学生分组讨论，老师巡视指导）

2.分析水资源利用问题

（学生回答，老师总结）

3.探讨保护和节约水资源的措施

最后，我们来讨论一下如何保护和节约水资源。请大家结合自己的生活实际，提出一些具体的措施。

（学生回答，老师总结）

四、实验演示

现在，我们来做一个关于测定水质的实验。请大家注意观察实验过程，并记录实验结果。

（老师演示实验，学生观察并记录）

五、课堂小结

（学生回答）

六、课后作业

1.结合自己的生活实际，写一篇关于节约水资源的短文，字数不限。

2.下节课，我们将学习《爱护水资源》的下一节内容，请大家提前预习。

（学生完成作业）

七、课堂延伸

1.开展水资源保护主题活动，如制作宣传海报、编写节水标语等。

2.组织学生参观当地的水资源保护区，了解水资源保护的重要性。

（老师组织活动）

八、课堂结束语

同学们，水资源是我们生活中不可或缺的资源，保护水资源就是保护我们的家园。希望大家能够从自己做起，从身边的小事做起，为保护水资源贡献自己的力量。下课！

（学生起立，老师下课）

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《水资源保护与利用》

-《中国水资源现状与展望》

-《节约用水，从我做起——生活中的节水小窍门》

-《水资源污染与治理案例分析》

2.课后自主学习和探究：

同学们，在今天的课堂学习中，我们探讨了水资源的重要性以及如何爱护和保护水资源。为了让大家更深入地了解这一主题，我为大家提供了以下拓展阅读材料，希望大家能够在课后进行自主学习。

首先，我推荐大家阅读《水资