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高考作文模拟导写及范文:出错的开放态度如何影响到焦虑水平,并最
终影响人们的表现
原题呈现
阅读下面的材料,按要求完成作文。
哈佛大学积极心理学家EllenLanger曾做过一项研究,探索对出错的开放态度如
何影响公众演讲焦虑,他们将参与实验者随机分成三组,让他们进行演讲:A组的参
与者被告〃出错是糟糕的〃;B组的参与者被告〃出错是难免的〃;而C组的参
与者被告〃演讲需要出一个错误,而且还可以出更多意外错误〃。结果,C组的参
与者在演讲中感到最不焦虑,他们组得到的观众评分最高。
作为一个即将进入高三的学生,以上材料会引发你怎样的联想与思考?请结合你
的见闻感受,写一篇作文。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得
泄露个人信息;不少于800字。
审题指导
材料为我们呈现了积极心理学通过实验得出的一条规律:对出错的开放态度越高
的人,在公众演讲时的焦虑水平越低,演讲时的表现越好。实验中反复出现的关键词
是出错〃,与之相关的管理学专业术语是〃容错率〃。容错率’指的是允许出错
的范围和概率。实验研究的是对出错的开放态度如何影响公众演讲焦虑〃,所以与
〃容错率〃相关的另一个核心词是〃焦虑〃,所以在写作中要重点分析对出错的开放
态度(即“容错率〃)如何影响到一个的焦虑水平,并最终影响人们的表现。
运用〃由此及彼〃的思维方法,可以直接得出写作的立意:想要有出色的表现,
对于出错要持开放包容的态度。
任务提示中设定了写作身份一一即将步入高三的学生,这一身份的设置非常契合
新高三学生的学习情境,要求学生结合自己的经历和见闻谈感受,旨在引导学生进行
真实的写作,说真话,说实话,让写作更接地气。
考场佳作
勿为错忧,务为措行
哈佛大学曾有项心理学研究表明,允许出错能使研究者有更好的表现。诚然,错
误在生活中不可避免。面对可能发生的错误,我们当坦然相待,允许出错,改正错误,
迎接更加丰富多彩的人生。
事物的矛盾是对立统一的。错误在生活中常被赋予消极色彩,因为错误的发生总
会为人们的前进设下障碍。一失足成千古恨〃,有时出错甚至会导致功亏一簧、满
盘尽输的局面。但错误毕竟是生活中的常态,是人人都会有的行为。若我们一心为避
开错误而活,无疑会使自己陷入完美主义〃的牢笼,置自己于无尽的焦虑与自责之
中。而我们若能如研究中的C组,允许错误甚至更多意外错误,我们便能用轻松的心
态去迎接挑战,提升自我,那么错误就会成为成长道路的垫脚石。
接纳错误,宽容以待,收获松弛有度的人生。
正如大仲马所言:人每天可以拥有六次改变命运的机会。〃错误时刻都潜藏在
我们周围,或因大意,或因准备不充分,成干上万的诱因会使错误发生。若我们囿于
一次错误而退缩不前,不就会失去大仲马所说的剩下的五次机会吗?科学家的成就令
人瞩目,难道他们是因为道自己不会犯错也才放手去研究的吗?若科学家们因为试
验过程中会出现大大小小的错误而不敢操作,又怎么会有电灯、青蒿素的问世?接纳
错误的人也许会在前进过程中遭受错误的打击,但那份坦然的心态会帮助他们走完剩
下的路,走向成功的大门;而那些因害怕出错而在行事时畏手畏脚甚至不敢前进的人
也只能望成功而兴叹了。
以错为师,厚积薄发,收获积极进取的人生。
优秀的舞蹈家能在舞台上将动作失误转换成舞台惊喜;中国革命的胜利建立在无
数理论错误、作战布署错误之上,从错误中学习,将错误作为经验,化为人生阅历,
能为我们的成长带来指引。也正如面临高考压力的我们,若能整理错题、精析错因,
便可能减少考场上错误的发生,在高考中获胜。
世上没有绝对错的路,条条大路都能通向罗马,路是人们自己走出来的。将错转
为措,于繁忙焦虑中收获一份从容,方看天地大美,寰宇情现。
不惧错,敢试错,勇出错
星霜荏苒,居诸不息,三年勤奋,付之一试。将入高三,作为高中的最后一年,
有人身怀青衿之志,勇登青云之梯,有人空叹无可奈何花落去〃O每个人无疑都在
暗自添火,越发恐惧出错。事实上,将入高三,我们首先应做到不惧错误,勇往直前。
错误是人生的常态,当不惧出错。
人生是一个不断试错的过程,
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