《保护眼睛》说课稿.pdfVIP

《保护眼睛》说课稿

《爱护眼睛》说课稿1

各位评委、老师们：

大家好！我就刚才讲的《爱护眼睛预防近视》一课，从以下七个方

面进行说课。

一、说教材

《爱护眼睛预防近视》是《健康教化》五年级的教材内容。本课通

过画像嬉戏让学生体会到眼睛的重要性，重点介绍近视形成的缘由和预防

的方法。

1.近视形成的缘由，包括近距离的看物体，不良的读写习惯、环境因

素、个体因素等，全部因素都是增加了眼睛的负担，造成了眼睛过度惊慌

和疲惫，导致眼睛近视。

2.针对近视的形成缘由，提出预防近视措施，重点强调培育学生良好

的用眼习惯，坚持做到“六不要、三个一、二要、一操、一熬炼”。

二、说学情

针对于小学六年级的学生正处在生长发育关键时期，求知欲强，学习

惊慌，作业负担重，又不留意用眼卫生，久而久之，导致眼球过度疲惫，

简单发生近视，所以，学生的近视率每年呈上升趋势，居高不下。

三、说教学目标

依据以上分析，特制定以下教学目标：

1.认知目标：了解近视形成的缘由和近视的危害。

2.技能目标：要求学生做到预防近视的“六不要、三个一、二要、一

操、一熬炼”，并驾驭爱护眼睛的详细方法。

3.情感目标：通过本课的学习培育学生良好的用眼卫生习惯，并且持

之以恒。

四、说教学重、难点

本节课的教学重点是：预防近视的方法；

难点是：培育学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

五、说教法与学法：

教法：在教学活动中，我运用了猜谜语、嬉戏、多媒体等创设情境，

唤起学生已有的生活阅历，激发学生主动参加学习的过程。

学法：引导学生在学习过程中主动探究、学会沟通，欢乐学习。提高

分析问题、总结问题的实力。

六、说教学设计：

1.设置情境导入新课。

这一环节的设计，目的是通过猜谜语活动来激发学生的学习爱好，学

生精确猜出谜底后，接着进行画像嬉戏，再次调动学生的学习热忱。通过

做嬉戏和让学生说说眼睛的作用，使学生体会到眼睛的重要性，由此引入

课题——爱护眼睛预防近视。

2.引导学生了解近视形成的缘由。

首先请班上近视的同学说说自己的眼睛是怎样近视的？然后我在学

生回答的基础上引导归纳出近视形成的缘由。这一环节的设计意图是：通

过让学生了解近视的成因，从而做到有针对性地预防。

3.引导学生了解近视的危害。

通过让学生了解近视的危害性，从而引起他们对“爱护眼睛预防近视”

的重视。我先请班上近视的同学说说眼睛近视后给生活和学习带来了哪些

不便，在学生说出亲身感受的基础上引导总结出近视的危害性。

4.预防近视、爱护眼睛的方法。（六三二一一法）

这一环节是本课教学的重点。教学时也是让学生先发言，老师适时总

结出“六三二一一”预防近视的方法，接着让学生牢记预防近视的方法，

然后检查记忆效果，在学生复述的同时完成板书。

5.巩固练习。

出示推断题，通过做练习题，让学生明辨是非正误，进一步提高同学

们对爱护眼睛，预防近视的相识。

6.全课小结。

通过让学生谈收获，再一次巩固本节课所学的学问。

7.提出希望，结束本课。

出示结束语，老师对同学们提出殷切的希望。最终，让全班同学齐读

课题两遍，结束本课。目的是为了再次升华主题，使“爱护眼睛预防近

视”深深地烙在同学们的心里，时刻留意用眼卫生，并做到持之以恒。

七、说板书设计：

爱护眼睛预防近视

六三二一一预防近视的方法：

六不要，三个一，二要，一操，一熬炼。

教学反思：

1.教学语言不够精炼。

2.板书设计不够简洁明白。

总之，本人在教学上须要学习和完善的地方还有许多，恳请各位评委、

老师们能给我提出珍贵的看法，在此深表感谢！

《爱护眼睛》说课稿2

一、设计意图：

各位老师好，我是12级学前8班的xx，今日我带来的说课内容是大

班幼儿的一个以眼睛为主题的活动，题目叫《我会爱护眼睛》。先说说我

的设计意图：《《纲纲要》要》中指中指出：出：孩子要有初步的平安和健康学问，知道关

切切和爱护和爱护自己自己。。眼睛是我们身体不行缺少的一部分，是人类才智的窗口。

然而，很多幼儿都没有深刻意识到眼睛