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体育课说课课题：把戏跳绳与软式排球第1页第1页
一、说教材把戏跳绳及软式排球垫球动作简朴,技术难度小,为学生自我创造奠定基础。通过学生自我创造各种练习法,既培养了学生创造力,又培养了学生积极参与意识。第2页第2页
（二）教学目的（一）学情分析（三）教学重难点1.教学重点：使每一位学生都参与其中，在愉乐环境下锻炼身体。2.通过软排垫球练习，让学生积极、积极地参与活动。2.教学难点：勉励学生在学习与练习中不断尝试新把戏、办法。、培养学生创造性思维,形成团队协作,互帮互助意识。1.通过把戏跳绳激发学生对跳绳兴趣，培养学生创新意识3第3页第3页
二、说教法1、练习法:使学生在多次练习中掌握办法。2、演示法：使学生创造结果得到表现和必定。3、引导法。4、示范法。5.对比法。第4页第4页
三、说学法本课采用“尝试---比较---讨论----创造----练习----评价---巩固”学练流程,让学生充足领略积极学习和创造性学习办法。在体验、想象、演示、分析比较中创造出各种新奇、独特练习办法。
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四、说教学程序课堂常规跳绳（把戏跳绳）1、小组长绳2、组合短绳3.分组短绳接力软式排球:（垫球）学生可依据自己垫球掌握程度进行自抛自垫、对墙垫、双人对垫、小组垫、也能够进行简易规则教学比赛。整理放松（心理放松法）总结下课第6页第6页
教学反馈1、把戏跳绳中让学生有更大自主性，有创新意识，通过演示增长学生成就感。2、在排球练习中，学生参与面较广，符合了新课标指导思想。3、长绳跳法较难，诸多学生没有胆量尝试，能够与短绳小组同时进行，穿插练习，以扩大参与面。4.老式教学办法也有一定保留性，比如：上课常规纪律等。第7页第7页
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