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第二单元
第5.1课《论语》十二章
基础篇
基础篇
1.给下列加点字注音。
八佾()?彬彬()()?弘()毅()
譬()如??篑()迩()???怵()惕()???
内()交??要()誉???????羞恶()
2.下列句子中划线词解释有误的一项是(???)
A.敏于事而慎于言(勤勉) B.请问其目(细则)
C.一日克己复礼(一天) D.君子喻于义(明白)
3.(2021·江苏·吴县中学高二阶段练习)下列句中加点词的解释,不正确的一项是(???)
A.君子喻于义??????喻:知晓,明白
B.敏于事而慎于言?????敏:敏捷
C.譬如为山,未成一篑???篑:盛土的竹筐
D.请事斯语矣???????事:实践,从事
4.《论语·季氏篇》孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,(???),友多闻。益矣。”
A.友善柔 B.友便辟 C.友谅 D.友便佞
5.下列各句,不是特殊句式的一项是(???)
A.敏于事而慎于言 B.可谓好学也已
C.见不贤而内自省也 D.士不可以不弘毅
6.下列加点实词的解释,不正确的一项是(???)
A.君子食无求饱???????求:追求
B.敏于事而慎于言???????敏:敏捷
C.君子喻于义???????喻:知晓,明白
D.质胜文则野???????野:粗野、鄙俗
7.下列加点虚词的解释,不正确的一项是(???)
A.人而不仁???????而:如果
B.小人喻于利???????于:在
C.不亦重乎???????乎:句末语气助词,相当于“吗”
D.其“恕”乎???????其:它
8.(2021·江苏·盐城市伍佑中学高二阶段练习)下列有关《论语》的相关常识的解说,不正确的一项是(???)
A.《论语》是孔子及其弟子的语录结集,由孔子弟子及再传弟子编写而成,至战国前期成书。
B.《论语》以叙事体为主,语录体为辅,较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
C.《论语》是儒家学派的经典著作之一,与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。
D.“四书”和《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》,总称“四书五经”。
9.请对下面这段文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过65个字。
春秋战国时期诸子百家中,各学派皆有其特色鲜明的吏治主张。其中,儒家提出了“仁政”和“王道”的政治主张。对待吏治,儒家遵循着“伦理学”的思路:择贤人执政,并以德与礼来约束官员。与儒家“伦理学”的思路不同,法家从“人性自利”的观点出发,强调君主运用“法”“术”相结合的手段控制、驾驭百官。在道家观念中,只有“无为而治”,不与民争,才能“无为而无不为”,矫治天下乱象。
10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
闲暇是人们可以不受其他条件的约束而完全根据自己的偏好或意愿去支配使用的个人时间。一般来说,①_______:一是工作时间;二是受教育时间,这部分时间主要用来形成人力资本;②____。而闲暇时间又可分为三部分:一是睡觉、吃饭等维持基本生存的必要型闲暇时间;二是从事旅游、休闲、文化交流等享受活动的休闲时间;三是从事家庭性生产的时间。③____,《诗经·大雅·民劳》曰:“民亦劳止,汔可小休”;《礼记·月令》曰“霜始降,则百工休”。所谓“休”,即处闲取。马克思把闲暇时间称为自由时间,即非劳动时间,是使个人得到充分发展的时间。
提升篇
提升篇
(一)(2021·吉林·大安市第六中学校高二阶段练习)阅读文言文,完成下列小题。
子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”
子曰:“朝闻道,夕死可矣。”
子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
子曰:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
子曰:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也;譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也。”
子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
子曰:“小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。”
子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉。可谓好学也已。”
颜渊问仁,子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目?”子曰:“非礼勿视,非礼勿听,
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