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八年级下学期工作计划十三篇

八年级下学期工作计划篇1

一、学生学情分析

1、学生掌握双基情况分析

从学生上学期的期末成绩情况分析，总结学生的基础掌握情况，

以及问题存在的原因。(视具体情况分析得出结论)例如：

(1)学生的学习习惯比较差

(2)班级中甚至年级中的参差较大

(3)……

2、学生学习态度及习惯分析

分析学生在以下方面的表现情况

(1)作业的态度，是否及时完成

(2)上课听讲是否认真，发言是否积极

(3)提问是否积极，有无主动摄取知识的倾向

以此来评定学生的学习自觉性，以进一步制定。

3、学生课外实践能力的现状分析

科学这门学科是动手性比较强的科目，如果学校硬件设施允许，

作为科学老师，我们应当关心学生实验动手能力。走出课堂，我们更

应该关心孩子们是否有把课堂上学到的东西用到实际生活中。作为科

学老师，我认为，最成功的莫过于将书本的知识融会贯通到生活中。

大部分同学能及时完成老师布置的作业,上课认真,发言积极,课后能

即使反馈课堂中不能弄清的问题,学习自觉性教强,但也有个别同学的依

靠性较强.学习的目的性不明确,作业敷衍之事时有发生,对科学缺乏爱好。

科学与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师要正确引导，

以期让学生对科学充满热情。学生双基情况从其上课情况看，他们的

基础不够扎实，很多简单操作做得不够充实，缺乏实践能力，以至于

影响其创造能力和想象能力，对知识的理解和领会的能力较弱;对知识

的运用能力有待加强。学生的动手能力也有待进一步提高。特别是认

图能力和动手实验的能力较弱。教师要做好每一个学生的工作，因材

施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教学目标要求

(一)思想品德方面

加强学习目的性的教育，激发学生的学习潜力，变被动为主动。

培养学生良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质。对基础较薄弱的学

生，课外适当注意个别辅导，找原因找差距。对学有余力的学生，加

强学习是的引导和课外的学习指导，使之更上一个层次。结合学科内

容，有针对性地进行爱国主义思想教育。

(二)知识技能方面

以落实教学大纲为重点，加强基础知识学习，大面积提高教育质

量，防止两极分化。同时进一步培养学生各方面的能力，使学生逐步

学会科学的方法及独立思考，刻苦钻研的好习惯。

(三)学习常规习惯方面

引导学生养成良好的学习习惯，能自觉地进行课前的预习和课后

的复习工作，并能够主动提出学习中出现的问题。对学生的作业要加

强监督和检查，及时了解学生对知识的掌握情况，加强对个别学生的

辅导。在学习中，培养学生的创新精神和动手操作能力，定期进行章

节检测，及时反馈，及时巩固。

(四)关于课程教学成绩

通过师生一个学期的共同努力，我希望我们可以在期中和期末考

试中取得优秀的成绩。预期目标:优秀率(89分以上)≥30%，良好率(70

分以上)≥80%，合格率=100%

三、全册教材基本内容说明

(一)教材分析

八年级上教科书共四章：“生活中的水”、“地球的外衣——大

气”、“生命活动的调节”、“电路探秘”。八年级上教科书与七年

级下教科书都属于学习物质的运动、变化和相互作用。包含了地球运

动、机械运动、光运动、声运动、水和大气的运动、神经和激素对生

命运动的作用、电的运动等。

第1章“生活中的水”，水是与人类关系最密切的物质之一。在

小学阶段已学习过水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道

一些物质能溶解于水，水与生物的关系非常密切，要保护水资源、防

止水污染等。过去学习水是割裂为：地理学中学习水的分布和循环;生

物学中学习水与生命的关系，如根吸水、蒸腾作用、光合作用、新陈

代谢等;化学中学习溶解性、溶解度、溶液、悬浊液、乳浊液;物理学中

学习水的压强、浮力、阿基米德定律，使这一内容显得支离破碎，而

十分重要的水的净化、水资源的保护等却很难放在哪一门学科中。在

《科学》教科书中，用“水”这个主题把过去分散的内容综合起来，

很自然使这些内容联系在一起。

第2章“地球的外衣——大气”。大气也是与人类关系十分密切

的物质，没有大气就没有生命。小学阶段已学习过空气的存在，人类

对空气的利用，知道空气对生命的意义。知道温度、风力、风向、降