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关于中小学生课外阅读现状的调查报告
河东区中小学生课外阅读现状的调查报告
河东区教育学会罗祎邱磊
1．调查目的
书籍是人类进步的阶梯，读书是人类获取知识的重要手段。
它不仅能够使人开阔视野、增长知识，还能够使人明理，为人导
航。对广大学生来说读书更是获取信息的最基本的途径与最简便
的方法。通过读书不仅能够使青少年加深对教材的懂得，拓宽学
生的知识面与视野，而且也能够提高他们从不一致角度分析与解
决问题的能力。养成良好的读书习惯，对学生的现在与将来的学
习与生活都会带来很大的益处。因此，在学生中开展培养读书习
惯，提高素养品味为目的的读书活动是一项功在当代，泽及子孙
的社会公益事业。
为此，笔者对河东区十所中、小学校的800名学生进行了
课外阅读现状的问卷调查，试图从问卷中熟悉到目前中小学生的
课外阅读现状，并以此为切入点，探究更为符合学生心理的阅读
材料、阅读方法，寻找更为有效的课外阅读途径，使学生更深层
次地认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧，吸取人类优
秀文化的营养，从而提高学生的文化素养。
2．调查的内容，对象与方法
2．1调查的内容。
以“中小学生课外阅读现状”为切入点，从课外阅读的兴趣
与动机、阅读内容、阅读方式方法、阅读数量、时间、地点、环
境及阅读卫生等方面进行了调查。问卷是由天津市教育科学研究
院的专家设计，有很强的可行性、科学性与可信度。
2．2调查的对象
本次调查是以2005——2006学年度上学期在校学习的河
东区中小学生为对象的抽样调查。抽取的十所学校，包含示范校、
普通校及偏远校。抽取的年级覆盖了小学，初、高中学段。发放
调查问卷828份，有效试卷800份，调查对象基本情况如表1
所示。
表1调查对象基本情况统计表n=800
男女
调查对象Σ
人数%人数%
小学一五050.814549.2295
初中14748.4一五751.6304
高中10049.810150.2201
Σ39749.640350.4800
2．3调查方法
调查方法包含问卷法与数据统计法。
2．3.1问卷法
采取不记名答卷的方法，使所有抽样的学生在答卷中消除了
顾虑与心理负担，并给于充分重视与配合，这样使本次调查获得
了比较可信的第一手资料，同时使其结果具有一定的代表性与较
高的效度。
2．3.2数理统计法
运用了spss统计软件对调查所得数据资料进行统计分析处
理。
3．调查结果
3．1课外阅读的兴趣
阅读兴趣直接反映着求知欲，更是学生进行课外阅读的内在
动力，是学生进行课外阅读“最积极最活跃的心理因素“。针对
学生课外阅读兴趣的情况进行了调查。
60
40
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20购物
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0看课外书
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