2.2.5 有理数的加减运算 课件 北师大版数学七年级上册.pptx

第二章有理数及其运算2.2.5有理数的加减运算

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置

01教学目标1.熟练掌握有理数的加减混合运算的应用，让学生进一步体会到有理数减法可以转化为加法进行计算,能熟练地进行有理数的加减混合运算；2.能熟练列表或画图解答实际应用问题，体会数形结合的思想；3.通过由具体实例抽象概括的独立思考与合作学习的过程,培养学生积极主动地参与学习的习惯。

02新知导入请按下列规则做游戏：(1)每人每次抽取4张卡片。若抽到白底卡片，则加卡片上的数字；若抽到红底卡片，则减卡片上的数字。(2)比较两人所抽4张卡片的计算结果，结果大的为胜者。

03新知讲解小丽抽到的4张卡片依次为:她抽到的卡片的计算结果是多少?（-3）+7-0+5=9

03新知讲解小彬抽到的4张卡片依次为：?获胜的是谁？

03新知讲解思考·交流下图是流花河的水文资料（单位：米）。若取河流的警戒水位作为0，那么图中其他数据可以分别记作什么？

03新知讲解下表是某年雨季流花河一周内的水位变化情况（正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降；上周日的水位达到警戒水位）。星期一二三四五六日水位变化/米+0.2+0.81-0.35+0.03+0.28-0.36-0.01

03新知讲解（1）本周哪一天流花河的水位最高？哪一天水位最低？它们位于警戒水位之上还是之下？与警戒水位的距离分别是多少？（2）与上周日相比，本周日流花河水位是上升了还是下降了？解：(1)若以警戒水位作为0点，正号表示超出警戒水位，则一周的相对水位如下表：星期一二三四五六日相对水位/米+0.2+1.01+0.66+0.69+0.97+0.61+0.6

03新知讲解∴星期二的水位最高，星期一的水位最低，它们都位于警戒水位之上，与警戒水位的距离分别是：1.01m，0.2m。(2)解：0.20＋0.81－0.35＋0.03＋0.28－0.36-0.01＝0.6（m）所以本周日河流水位与上周日相比上升了。

03新知讲解星期一二三四五六日水位记录（米）33.6（3）请完成下面的本周水位记录表：实际水位34.4134.0634.0934.3734.0134

03新知讲解（4）以警戒水位为0点，用折线统计图表示本周的水位情况。日一二三四五六日星期1.00.80.60.40.2解：如图所示水位/米

03新知讲解通过观察折线统计图，请回答：本周水位变化情况，哪一天水位变化最明显？（5）你还能提出什么数学问题？与同伴进行交流。由图像可知，周二的水位变化情况最明显，上涨最多

03新知讲解运用统计图表解决与有理数加减混合运算有关的实际问题，解题的关键是利用转化思想把实际问题转化成有理数加减混合运算的数学问题。注意：要特别注意正、负号的含义,含义不同，计算的过程和结果也都不相同。总结归纳

04课堂练习【知识技能类作业】必做题：?B

04课堂练习【知识技能类作业】必做题：2.某河流今年雨季一周内的水位变化情况如下表所示（“0”表示警戒水位，正数表示高出警戒水位），那么该周水位最高的是()星期一二三四五六日水位变化A.星期二 B.星期四 C.星期五 D.无法判断A

04课堂练习【知识技能类作业】选做题：?13.5??

04课堂练习【综合拓展类作业】5.某巡警骑摩托车在一条南北走向大道上巡逻，某天他从岗亭出

发，晚上停留在A处，规定向北方向为正，当天行驶记录如下

（单位：千米）：＋10，－9，＋7，－15，＋6，－14，＋4，－2.（1）A处在岗亭何方？距岗亭多远？解：（1）（＋10）＋（－9）＋（＋7）＋（－15）＋（＋6）

＋（－14）＋（＋4）＋（－2）＝－13（千米），故A处在岗亭南方，距岗亭13千米.

04课堂练习【综合拓展类作业】（2）在行驶过程中，最远处离出发点有多远？解：（2）｜＋10｜＝10；（＋10）＋（－9）＝1，｜1｜＝1；1＋（＋7）＝8，｜8｜＝8；8＋（－15）＝－7，｜－7｜＝7；－7＋（＋6）＝－1，｜－1｜＝1；－1＋（－14）＝－15，｜－15｜＝15；－15＋（＋4）＝－11，｜－11｜＝11；－11＋（－2）＝－13，｜－13｜＝13.故在行驶过程中，最远处离出发点15千米.

04课堂练习【综合拓展类作业】（3）若该摩托车行驶1千米耗油0.05升，这一天共耗油多少升？解：（3）｜＋10｜＋｜－9｜＋｜＋7｜＋｜－15｜＋｜＋6｜

＋｜－14｜＋｜＋4｜＋｜－2｜＝67（千米），67×0.05＝3.35（升）.故这一天共耗