中小学-双重否定句改成肯定句-课件.pptVIP

导航菜单优化建议清晰明了确保导航菜单清晰明了，方便学生快速找到所需内容。层级分明按照教学内容和逻辑关系，合理设置导航菜单的层级结构。自定义导航提供自定义导航功能，允许学生根据自己的学习进度和需求调整导航顺序。肯定句变双重否定句1.把肯定句中“必须”、“肯定”、“一定”之类表示肯定语气的词语可改为“不能不”、“不得不”或“非……不可……”。例：今天，我必须要把语文作业写完。?今天，我非要把语文作业写完不可。例：对于这个问题，我必须回答。?对于这个问题，我不能不回答。对于这个问题，我非回答不可。2.如果肯定句中有“人们都”这样的词语就必须用“没有一个人不”来代替。例：人们都说他是一个好人。?没有一个人不说他是一个好人。?例：在班里，同学们都承认小明的学习最好。?在班里，没有一个同学不承认小明的学习最好。把下列句子改为双重否定句1.每个小孩子都喜欢小动物。________________________2.他是一个听话的孩子。________________________3.我只有用劳动来解除饥饿的威胁。________________________4.这部电影使我感动得流泪。________________________把下列句子改为双重否定句1.每个小孩子都喜欢小动物。没有一个小孩子不喜欢小动物。2.他是一个听话的孩子。他不是一个不听话的孩子。3.我只有用劳动来解除饥饿的威胁。我不得不用劳动来解除饥饿的威胁。4.这部电影使我感动得流泪。这部电影使我感动得不能不流泪。把下列句子改为双重否定句5.燕子飞过大海,肯定非常辛苦、艰难。____________________________6.见到同学有难，我们一定要帮忙。__________________________把下列句子改为双重否定句5.燕子飞过大海,肯定非常辛苦、艰难。燕子飞过大海,不可能不非常辛苦、艰难。?6.见到同学有难，我们一定要帮忙。见到同学有难，我们非要帮忙不可。见到同学有难，我们不能不帮忙。双重否定句改为肯定句【方法】??找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。把“不能不”“不要不”“非……不可”等词语改为“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。例：1.这个问题不能不讲清楚。这个问题一定要讲清楚。2.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。把下列句子改为肯定句1.我不得不佩服曾老师。我很佩服曾老师。2.没有一个人不佩服他。所有人都佩服他。3.今天，我非把这本书念完不可。今天，我一定要把这本书念完。4.别人都完成了，我非完成它不可。别人都完成了，我一定要完成它。5.好好学习不可能不取得好成绩好好学习才能取得好成绩。把下列句子改为肯定句1.我不得不佩服曾老师。_______________2.没有一个人不佩服他。______________3.今天，我非把这本书念完不可。___________________4.别人都完成了，我非完成它不可。_____________________5.好好学习不可能不取得好成绩______________________教学课件要求汇报人：教学课件概述教学内容设计多媒体元素运用交互功能实现途径界面布局与风格统一评估反馈机制建立contents目录01教学课件概述教学课件是根据教学大纲和教学目标，针对特定教学内容制作的多媒体教学资源。定义旨在辅助教师进行教学，提高教学效果，增强学生的学习兴趣和参与度。目的定义与目的演示型课件交互型课件游戏型课件仿真型课件课件类型及特点01020304以幻灯片、动画等形式展示教学内容，适用于课堂演示和讲解。具有交互功能，学生可以通过操作课件进行自主学习和练习。将教学内容与游戏相结合，寓教于乐，提高学生的学习兴趣。模拟真实环境或实验条件，供学生进行模拟操作和实践。制作流程确定教学内容与目标、设计课件结构、收集与制作素材、整合与调试、测试与评估。制作规范确保课件内容的准确性、科学性和适用性；遵循视觉设计原则，保证课件的清晰度和美观度；注重交互设计，提高课件的易用性和趣味性。同时，还需注意课件的兼容性和稳定性，确保在不同设备和平台上都能正常运行。制作流程与规范02教学内容设计1