人教九年级语文上册第3单元 课外古诗词诵读.ppt

第3单元课外古诗词诵读原文诗歌理解月夜忆舍弟戍鼓①断人行②，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃③未休兵。注释诗歌理解①戍鼓：边防驻军的鼓声。戍，驻防。②断人行：指实行宵禁，禁止人行走。③况乃：何况，况且。诗歌理解【译文】戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季的边境，传来孤雁的哀鸣。恰逢白露时节，（更怀念家里人，）还是觉得故乡的月亮最明亮。虽有兄弟却都离散，已经无法打听到他们的消息。寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。杜甫（712—770），字子美，自号“少陵野老”，世称“杜工部”“杜少陵”等，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”。代表作品有“三吏”“三别”（“三吏”是《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，“三别”是《新婚别》《垂老别》《无家别》），其他作品还有《春望》《兵车行》等。作者·背景诗歌理解这首诗写于唐肃宗乾元二年（759）秋天，当时仍处在安史之乱中，诗人客居秦州（今甘肃天水），只有最小的弟弟在他身边，其余三人散处河南、山东等地。诗歌理解主旨点拨诗人通过描绘白露时节月夜所见所思所感等，表达了自己在愁思中夹杂的生离死别的焦虑不安之情。既怀家愁，又为国家前途命运忧虑，诸多感慨涌上心头。诗歌赏析诗歌鉴赏首联通过诗人自己的所见所闻描绘出一片凄凉的景象，渲染了悲凉的气氛。颔联点题，“月是故乡明”，诗人所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情的心中之景。这种以幻作真的手法极深刻地表现了诗人微妙的心理，突出了其对故乡的感怀。诗歌赏析颈联由望月转入抒情，诗人如今遭逢离乱，又在这清冷的月夜，自然更是别有一番滋味在心头。他的绵绵愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安，语气沉痛。尾联进一步抒发了诗人内心的忧虑之情，寄予了无限的人生感慨。诗歌赏析原文诗歌理解长沙过贾谊宅三年谪宦此栖迟①，万古惟留楚客②悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文③有道恩犹薄，湘水无情吊④岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。贾谊被贬至长沙三年。△△△△注释诗歌理解①栖迟：停留，居留。②楚客：这里指客居楚地的贾谊。③汉文：指汉文帝刘恒。④吊：凭吊。贾谊在长沙曾写《吊屈原赋》凭吊屈原。诗歌理解【译文】贾谊被贬在此地居住三年，只留下他客居楚地的悲哀。踏着秋草独自寻觅他的足迹，只有黯淡的斜阳映照着寒林。汉文帝重才却对他恩疏情薄，湘水没有情感，又怎能理解当年你凭吊屈原时的伤怀？江山已经冷落，草木已经凋零，可怜你究竟是为什么被贬此地呢！刘长卿（？—789），字文房，河间（今属河北）人，唐代诗人。唐德宗建中年间，任随州刺史，世称“刘随州”，代表作品有《逢雪宿芙蓉山主人》《送灵澈上人》等。此诗的内容，与作者的迁谪生涯有关。刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”。第一次迁谪在公元758年春天，由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴县尉；第二次迁谪在公元773年至公元777年间的一个深秋，因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州司马。作者·背景诗歌理解从这首诗所描写的深秋景象来看，此诗当作于诗人第二次迁谪来到长沙的时候，那时正是秋冬之交，与诗中节令恰好相符。诗歌理解主旨点拨本诗借古伤今，诗人借贾谊被逐长沙之事，表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。诗歌赏析诗歌鉴赏首联一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗含了刘长卿迁谪的悲苦命运。颔联即景生情，惆怅伤感，真切而又空灵。一片萧条凄冷中诗人还要去“独寻”，一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情，油然而生。颈联把贾谊的遭遇、屈原的不幸与自己的处境巧妙地联系在一起，以暗讽的笔触曲折地指向当时昏聩无能的皇上。诗歌赏析屈原不知百年后贾谊会来到湘水之滨凭吊自己，贾谊更不知近千年后的诗人会来此凭吊自己。这种后来者寻求知音，又无处诉说的抑郁心境，被刻画得十分动情，十分真切。尾联“怜君”一句，在无疑处有意设问，自怜之意，溢于言表。这幅荒村日暮图，既是刘长卿活动的典型环境，也象征着当时国家的衰败局势，与第四句中的“日斜时”映衬照应，加重了诗篇的时代气息和感情色彩。诗歌赏析原文注释诗歌理解左迁至蓝关示侄孙湘一封①朝奏②九重天③，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事④，肯⑤将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边⑥。注释诗歌理解①封：这里指韩愈的谏书《论佛骨表》。②朝奏：早晨上奏。③九重天：这里指皇帝。④弊事：有害的事，指迎奉佛骨的事。⑤肯：岂肯、哪能。⑥瘴江边：指岭南。潮州在岭南，古时说岭南多瘴气。诗歌理解【译文】早