常见的天气系统说课稿.pdfVIP

本节选自人教版高中地理必修Ⅰ第二章《自然环境中的物质运动和能量交换》的

第三节《大气环境》。

一、说教材

1.教材的地位和作用

本节相对应的课程标准使用简易天气图，简要分析冷暖气团、锋面天气系统

的特点。本节是继“气压带、风带对气候的影响”之后，从微观角度介绍天气系

统与天气现象。

通过本课的学习，使学生学会识读简单天气图，听懂播放的天气形势预报，

并为气象灾害台风、寒潮等的学习提供理论基础。

二、说学情：高一学生经过小学、初中的学习，具有一定知识基础，但水平参差不齐，有

一定感性理解，但理性的理解很少。常见的天气系统局部内容抽象，语言具有专业性的特点，

图型分析涉及立体几何知识，而学生空间思维水平不强，有较大的学习难度。本节知识在生

活、生产上具有现实意义，对学生来说具有新鲜感，所以求知欲强，好奇心大，积极性高。

2.教学目标

（1）知识与技能：

能区分不同的锋面系统及他们影响下的天气特点，区别及它们对天气的影响。

（2）过程与方法：

绘制冷锋、暖锋示意图，培养和提升学生绘制示意图的地理技能。通过阅读

天气形势图，让学生学会综合分析问题的水平。

（3）情感态度与价值观：

激发探究地理问题的兴趣和动机。准确理解天气的形成和变化，培养科学精

神。

3.教学重点和难点

（1）教学重点：

锋面系统的天气特征。

（2）教学难点：

冷锋、暖锋与天气的关系。

二、说教法

（1）读图分析法

（2）比照法

（3）合作探究法

三、说学法

1.图文转化法

2.绘图法

教学用具：教材、学案、多媒体

四、说教学程序

（一）创设情境，激趣导入

多媒体给出最近一周天气预报

【陈述】通过今天的学习以后同学们不看天气预报也能够大概的预报未来几天

的天气。这样导入新课，能吸引学生的注意力，激起他们的求知欲。

（二）自主学习

1.什么是气团？如何分类？

2.单一气团对天气有何影响？

3.什么是锋面？

4.锋面的结构特点是什么？为什么暖气团总在锋面的上面？

5、分类？

锋面天气特征举例

类型

过境前过境时过境后

冷锋

暖锋

讲解准静止风举例

（培养学生自主发现问题思考并解决问题的水平）

【总结】影响我国天气的锋面主要是冷锋，例如，我国北方夏季的暴雨，我

国冬季爆发的寒潮，我国北方冬、春季节的大风和沙暴天气都是冷锋造成的天

气

学生展示与质疑

利于让学生展示自我，提升学习的自信心，及语言组织和表达水平，知识的收集、整合水

平。）

（三）合作探究

展示天气预报的画面，合作讨论“试做天气预报员”来检测学生对本节课的

掌握情况。

（联系生活现象培养学生合作交流水平，团队协作水平，合作处理问题的水平）

（四）作业

1、收集未来几天的天气变化，使用所学的知识来分析天气变化的原因。

2、预习锋面反气旋

（学以致用）

五、板书设计

2.3常见的天气系统

锋面系统与天气

1.锋面系统

（1）气团的概念和分类

（2）锋面的概念

2、冷锋、暖锋图略