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统编教材五年级上册第三单元
快乐读书吧
一、研判教材
《快乐读书吧》是部编版五年级上册第三单元的收尾。它包括两个方面的内容，一是你读过吗，二是相信你可以读更多。首先让学生了解《田螺姑娘》这个故事，然后引导学生了解《中国民间故事》这本书，从中感受民间故事的魅力，同时让他们感受到其中蕴含着的劳动人民的期盼和情感，让他们体会民间故事的魅力，从而激发他们热爱民间故事的情感，并在此基础上向学生们推荐外国的民间故事。
二、四单设计
《快乐读书吧》预学指导单
资料搜集
搜集民间故事读一读，说说读后的感受。
2.搜集关于民讲故事的相关知识。
《快乐读书吧》预学检测单
说一说
你搜集到了关于民间故事的哪些相关知识？
讲一讲
（1）我国的民间故事有很多，你搜集到了哪些故事？
（2）用自己的话简要讲讲你喜欢的一个故事。
课堂练习单
学习任务：感受民讲故事的魅力
学习建议：
1.快速默读《田螺姑娘》，思考：
真会有田螺姑娘吗？这反映了古代人民的什么愿望？
2.展开想象，续讲链接《田螺姑娘》第三自然段省略号后面的故事。
3.小组讨论：民间故事为什么深受人们的喜爱？
《快乐读书吧》课后作业单
推荐阅读：阿拉伯故事集《一千零一夜》、欧洲的《列那狐的故事》、非洲的民间故事等。
中外民间故事有很多，请同学们上网搜自己喜欢的民间故事，记下来，讲给同学们听。
第一课时教学设计
课题
快乐读书吧
课型课时
新授第一课时
学习
目标
1.了解中国耳熟能详的民间故事，并能讲述故事内容；
2.体会民间故事的魅力，从而激发他们热爱民间故事的情感；
3.尝试接触并了解外国的民间故事。
教学重点
了解中国耳熟能详的民间故事，并能讲述故事内容；体会民间故事的魅力，从而激发他们热爱民间故事的情感。
教学难点
体会民间故事的魅力，从而激发他们热爱民间故事的情感。
教学准备
1.设计四单，指导学习。
2.搜集民间故事。
3.制作教学课件。
教学活动
教学阶段
教师活动
学生活动
设计意图
二次复备
精
准
检
测
一、激发兴趣，导入新课
1.教师出示老和尚和小和尚讲故事。你认为这是一个怎样的故事？有什么含义？
2.像这样耳熟能详的民间故事还有很多，我们一起找来读读吧。板书:快乐读书吧。
1.学生分享自己的理解，能自圆其说即可。
故事导入，激发学习兴趣。
二、预学检测
1.小老师上台，出示检测内容
（1）你搜集到了关于民间故事的哪些相关知识？
（2）我国的民间故事有很多，你搜集到了哪些故事？
2.小老师小结：
《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》《八仙过海》他们都是民间故事的经典，人们将对美好生活的期盼，化成了一个个民间故事，口耳相传。直到今天仍旧吸引着我们。
学生根据检测单口头汇报。
初步感知民间故事魅力
精
准
释
难
1.出示课堂练习，读任务及学习建议。
2.小组学习，学完后，组内讨论：为什么民间故事深受人们喜爱？
3.小组上台汇报，其余小组补充汇报、评价。教师相机点拨：《田螺姑娘》选自《中国民间故事》。民间故事作为一种口头艺术，一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。
民间故事往往寄托着人们朴素的愿望：正义却弱小的主人公总是能够打败强大的对手；心地善良的穷苦人最终会丰衣足食，过上幸福的生活等等。
4.大家还知道什么民间故事？故事中包含了主人公怎样的愿望或情感？
拓展：《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集，又名《天方夜谭》。该作讲述相传古代印度与中国之间有一萨桑国，国王山鲁亚尔生性残暴、善妒，因王后行为不端，将她杀死，此后每日娶一少女，翌日晨即杀掉，以示报复。宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王，用讲述故事的方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王爱不忍杀，允她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，与她白首偕老。因其内容丰富，规模宏大，故被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。
《列那狐的故事》是由法国让娜·勒鲁瓦-阿莱改编的童话。该作讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓，一方面同强权豪门勾心斗角，乃至战胜强大的对手。作品所展示的是中世纪法国各种社会力量矛盾和斗争的错综复杂的局面。作品以出色的喜剧手法以及市民文学机智幽默的风格，对后来的文学产生了较大影响。
传说松迪亚塔是古代曼丁国（今马里、几内亚一带）凯塔王朝继承人。国王去世前遵照先知预言立一丑妃之子、7岁还在地上爬的松迪亚塔为王，但王后莎苏玛违背国王遗愿立自己的儿子为王。松迪亚特不堪忍受侮辱，逃往国外。成人后的松迪亚塔文武双全，在王后母子无力抵御外敌入侵的情况下，他联合十几个国家，起兵讨伐入
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