七年级语文下册 第一单元 第4课《河中石兽》说课稿1 冀教版.docx

七年级语文下册第一单元第4课《河中石兽》说课稿1冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级语文下册第一单元第4课《河中石兽》说课稿1冀教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是冀教版七年级语文下册第一单元第4课《河中石兽》。本节课通过讲述一个关于石兽在河中消失，后又重现的神奇故事，引导学生理解故事中的寓意，培养想象力与逻辑思维能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本课的学习，学生可以巩固已学的寓言故事知识，了解中国传统文化中的寓言故事特点，同时与之前学习的《愚公移山》等故事进行对比，加深对寓言故事的理解。此外，本节课的学习还能够提高学生的阅读理解能力，培养他们从故事中提炼主旨、概括寓意的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.语言建构与运用：通过分析《河中石兽》的文本，学生能够理解并运用寓言故事的语言特色，提高阅读理解能力，学会通过具体细节推断故事寓意。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，能从不同角度分析石兽消失与重现的原因，发展逻辑推理和创造性思维能力。

3.文化传承与理解：使学生了解寓言故事在传统文化中的地位，认识其传达的道德观念和社会智慧，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对寓言故事美的感知，通过欣赏故事中的意象和象征，提升审美鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解《河中石兽》的故事情节和人物形象，把握故事的基本框架和主要事件。

②分析故事中的象征意义和深层寓意，理解作者通过故事传达的道德教育和人生哲理。

2.教学难点：

①帮助学生识别并理解故事中的抽象概念和象征手法，如石兽的象征意义、故事背后的社会文化背景。

②引导学生运用批判性思维，深入探究故事中的复杂情节和人物心理，培养学生独立思考和分析问题的能力。

③指导学生如何从故事中提取关键信息，进行有效的文本解读，提高学生的阅读理解水平。

④培养学生将故事中的道德观念和生活智慧应用到实际生活中的能力，实现知识向能力的转化。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版七年级语文下册教材，以便于课堂讨论和课后复习。

2.辅助材料：准备与《河中石兽》相关的背景资料、故事插图、古代寓言故事的视频片段，以及用于课堂讨论的PPT。

3.教室布置：根据教学需要，提前在教室设置分组讨论区，以及展示PPT的设备，确保教学活动顺利进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过讲述一个简短的寓言故事，激发学生对寓言故事的兴趣。随后，引出本节课的主题《河中石兽》，让学生预测故事内容，调动学生的好奇心和参与感。

2.讲授新知（20分钟）

教师简要介绍《河中石兽》的作者和背景，然后带领学生共同阅读课文。在阅读过程中，教师引导学生关注故事中的关键词汇和句子，解释生僻字词和成语。接着，教师提问，引导学生探讨故事的人物形象、情节发展和深层寓意。

①分析石兽的象征意义，引导学生理解故事中的道德教育。

②讨论故事中的逻辑关系，如何从石兽的消失和重现中领悟人生哲理。

③通过PPT展示相关图片和视频，帮助学生更好地理解故事背景和寓意。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些问题，让学生在小组内讨论并回答，以巩固对课文内容的理解。问题可以包括：

①故事中哪些情节表现了石兽的象征意义？

②作者通过石兽的消失和重现想传达什么信息？

③你在生活中是否遇到过类似的情况，如何应用故事中的道德观念？

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容和讨论点，强调故事中的道德教育和人生哲理，并鼓励学生在日常生活中积极应用。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

①根据课堂讨论，写一篇关于《河中石兽》寓意的小论文。

②收集并分享其他寓言故事，分析其象征意义和道德教育。

③准备下一课的预习，阅读《愚公移山》并思考其与《河中石兽》的异同。

教学资源拓展

1.拓展资源：

《河中石兽》作为一篇经典的寓言故事，其背后蕴含着丰富的文化内涵和深刻的人生哲理。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

-古代寓言故事集：《庄子》、《韩非子》等古代文献中收录了大量的寓言故事，这些故事与《河中石兽》有着相似的教育意义和文学价值，可以让学生进一步了解中国古代的寓言文化。

-寓言故事在现代的演绎：许多现代作家和艺术家对传统寓言故事进行了重新解读和创作，例如，可以通过阅读现代寓言故事集或观看相关改编的动画、电影，让学生感受寓言故事在不同时代的演变。

-寓言故事的跨文化研究：介绍一些西方的寓言故事，如伊索寓言，让学生比较中西方寓言故事在主题、表现手法等方面的异同，拓宽文化视野。

2.拓展建议：

为了让学生更深入地理解和掌握