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小老鼠和泡泡糖音乐教案中班200字范文（10篇）

小老鼠和泡泡糖音乐教案中班200字范文1

1、体验韵律活动的乐趣。

2、初步学习合拍地仿照小老鼠走和夸大地表现拉泡泡糖的表情和动作。

3、探究泡泡糖粘在身体各部位的动作。

小老鼠和泡泡糖音乐教案中班200字范文2

1、引导幼儿合拍地表现老鼠左右张望走的动作，较形象夸大地做出小老鼠拽泡泡糖的动作。

2、鼓舞幼儿大胆想象，探究泡泡糖粘在身体各部位的动作，从中体验韵律活动的欢乐。

3、启发幼儿做幅度较大的动作时，留意自己站的位置，不影响别人。

小老鼠和泡泡糖音乐教案中班200字范文3

1、能合拍的做老鼠走、左右张望的动作，较形象的做出小老鼠拽泡泡糖的动作。

2、把积存的生活动作变做律动动作时，需要夸大。

3、做较大动作时，留意自己站的位置，不影响别人。

4、情愿参与对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。

5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

小老鼠和泡泡糖音乐教案中班200字范文4

随音乐完整做律动，音乐完毕时引出猫叫声。

师：“孩子们，现在我们来玩一个《猫捉老鼠》的嬉戏，小朋友们当老鼠，自己的小椅子就是老鼠的家，小老鼠随着音乐做律动，教师来当花猫，音乐完毕时花猫就去捉老鼠，我们来一起试一试吧！”

师：“听到猫叫就回家，你们真是一群机智的小老鼠！”

小老鼠和泡泡糖音乐教案中班200字范文5

1、师：“小朋友表现的都很棒，我们一起来看着图谱随着音乐完整表演一遍，要留意表演的时候要表达出小老鼠的夸大表情，看看谁学的最像”

2、幼儿依据音乐进展表演，鼓舞幼儿大胆的表现动作。

师：“泡泡糖还可能在身体什么地方？幼儿仿照动作，结合图谱和音乐再次进展表演。鼓舞幼儿大胆的进展创编。

3、最终将创编完整的律动随音乐完整表演。

小老鼠和泡泡糖音乐教案中班200字范文6

1、故事中提到“小老鼠东跑跑西看看”谁来表演一下小老鼠是怎样东跑跑西看看的？

你认为小老鼠是向一个方向看还是向两边看？是渐渐看还是快看？（幼儿仿照）

2、幼儿随音乐表现a段音乐。

3、小老鼠又走到了草地上，踩到了黏黏的泡泡糖，小老鼠脚踩到泡泡糖会怎样？那可怎么办？谁来学学用劲拽？（幼儿做动作）我们一起拽拽看！教师看到每只小老鼠都很用力！

4、幼儿随音乐表现b段音乐。

小老鼠和泡泡糖音乐教案中班200字范文7

音乐作品《小老鼠和泡泡糖》表现的就是一只小老鼠与泡泡糖之间的故事，幽默幽默，布满童趣。音乐内容是幼儿易承受且感兴趣的，音乐节奏鲜亮活泼，特别适合中班幼儿表演。幼儿扮演小老鼠与这个音乐一起嬉戏，肯定会使他们在与音乐一起玩的过程中，张开想象的翅膀，尽情地自我表达，同时产生积极的情感体验，感受音乐带来的欢乐。因此,结合《纲要》精神，我设计了这节韵律活动《小老鼠和泡泡糖》,重点是让幼儿大胆想象，探究泡泡糖会粘在身体的哪些部位，难点是用大幅度的动作夸大地表现小老鼠拽泡泡糖的样子。

小老鼠和泡泡糖音乐教案中班200字范文8

师：这是什么？你们吃过泡泡糖吗？吃完泡泡糖拿在手里有什么感觉？看这是谁呀？

小老鼠和泡泡糖之间还发生了好玩的故事呢，我们一起来听一听吧！

有一只小老鼠，趁妈妈不留意的时候，偷偷地溜出去玩。它跑几步就左看看、右看看，跑几步就左看看、右看看。到了草地上，哎呀，小老鼠不当心踩到了一个黏乎乎的东西。他用劲地拽呀拽呀，拽来拽去，泡泡糖像根绳子一样吧小老鼠捆了起来。这时一只猫冲了过来，小老鼠像个球似的飞速地滚回家去了。

师：“小老鼠小老鼠偷偷跑出来是什么心情？哪个小朋友可以来表演一下小老鼠的表情呢？”

小老鼠和泡泡糖音乐教案中班200字范文9

韵律活动是随音乐而进展的有感情、有节奏的身体动作的过程，对于进展幼儿用身体动作进展艺术表现的力量，积存肯定的音乐词汇和艺术动作词汇，享受参加韵律活动的欢乐具有积极的推动作用。动作是韵律活动的“颜色”。

嬉戏是幼儿园教育的重要组成和根本形式，是最适合幼儿身心进展特点的学习活动方式。幼儿通过嬉戏表达意愿、宣泄