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镇平县2024年秋期七年级阶段性训练
语文试卷
2024.10
一、积累与运用(共27分)
班级开展“品读经典,共话语文”主题学习活动,邀请你参加。
1.下面是小组同学为本次活动拟写的一段开场白,请按要求完成任务。
书中自有四季。朱自清说——春天到了,鸟儿唱着婉转的曲子,与轻风流水应和着;春雨过后,点点黄晕的灯光,烘托出一片安静而和平的夜。刘湛秋说——冬天来临,雨会化妆成美丽的雪花,飘然lì临人间,虽然有时吝啬,但仍不失温情。老舍说——济南的冬天水上不仅不结冰,反倒还冒着热气,就连水藻也把终年zhù蓄的绿色奉献给了自然……品读经典,品味四季,品味多样的人生。
(1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是()
A.héyùnlìn B.hèyūnlì C.héyūnlìn D.hèyùnlìn
(2)根据语境,写出语段中拼音所对应的汉字。
lì________临zhù_________蓄
【答案】(1)D(2)①.莅②.贮
【解析】
【小问1】
本题考查汉字字音。
应和(yìnghè):应声唱和。
黄晕(huángyùn):黄昏,昏黄而不明亮。
吝啬(lìnsè):过分爱惜自己的财物,应该用的时候也舍不得用。
故选D。
【小问2】
本题考查汉字字形。
莅临(lìlín):来到,来临;多用于贵宾。
贮蓄(zhùxù):储存,积聚。
2.汉语之美,美在遣词造句,需要我们用心品读。以下有一项品读不太恰当,请你找出来。()
A.朗读时要关注“重音”和“停连”。在朗读《春》中的“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着……”这句话时,“牛毛”“花针”“细丝”“斜织”都应该重读;“看”后应停顿,“像牛毛,像花针,像细丝”要一口气连贯读下去。
B.“看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”。(老舍《济南的冬天》)这一句运用了比喻修辞,给人以雪后小山美的视觉享受,流露着作者的喜爱。
C.“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:‘咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿话……’”。(史铁生《秋天的怀念》)此句运用了动作细节描写,其中“扑”“抓”两个动词写出了母亲在意“我”的内心感受,害怕“我”经受不住打击,失去生活的勇气的急切心理。
D.参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备,个个打扮得花枝招展。成语“花枝招展”在这里使用恰当,形象生动。
【答案】D
【解析】
本题考查基础知识综合运用。
D.“花枝招展”本义指花朵枝叶迎风摆动。形容女子妆饰艳丽。依据“参加舞蹈表演的男女同学”可知,“花枝招展”这里用来形容男同学,不恰当。
故选D。
3.下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是()
①朗读时,内心对文章的感情基调有一个明确的把握和提示,才能准确而充分地传达出恰如其分的感情色彩。
②《济南的冬天》的感情基础则是温和、明净、亲切、眷恋的
③感情基调,是指一篇文章整体的、基本的感情色彩和声音语调。
④比如,《春》的感情基调是轻松、愉快、热烈、充满希望的;
⑤有人把文章的感情色彩分为挚爱和憎恨、悲哀和喜悦、惊惧和欲求、急切和冷漠、愤怒和疑惑等不同种类。
A④②①③⑤ B.③⑤①④② C.②③⑤①④ D.③⑤①②④
【答案】B
【解析】
本题考查语句排序。这是一段议论性文字,作答时首先找到概括性的观点,再根据上下句衔接的紧密度或逻辑关系进行排序。
通过阅读可知,语段围绕“感情基调”这个话题论述,③句首先引出本段要论述的话题“感情基调”,应该排在首句;“感情基调”包括感情色彩和声音语调,⑤句先谈感情色彩的分类;紧接着①句,论述朗读时“感情基调”对“感情色彩”的影响;②④都是列举示例来论证①句,根据④句“比如”可知,这是列举的第一个例子,应排在②句前面。故排列顺序为:③⑤①④②,选B。
4.学习语文,需要掌握一定阅读策略,请你据此完成名句摘抄本。
策略
名句
收获
看标题
(1)杨花落尽子规啼,__________。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
标题常点明时间/地点,概括事件,蕴含情感。
抓意象
(2)_________?_______。王湾《次北固山下》
(3)古人常借助意象“雁”来表达_________之情。
(4)___________,_________。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
借助意象“月”来表达思念和关切。
勤背诵
(5)“一年之计在于春”,刚起头儿,__________,_________。
热爱春天、热爱生活的思想感情和积极向上的生活态度。
总结:依据阅读策略,重新思考并整理名句,让我有了新的收获。
【答案】①.闻道龙标过五溪②.乡书何处达
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