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小班音乐水草舞教案反思
1、小班音乐水草舞教案反思
活动目标
1、感受音乐所表现的水草飘摇的情趣。
2、能够用肢体语言来表达这种特别的感受。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备
儿童材料
活动重难点
重点：感受音乐所表现的水草飘摇的情趣
难点：能够用肢体语言来表达这种特别的感受。
活动过程
一、情景导入，整体感受音乐。
1、在深深的水底，长着一群茂盛的水草。他们有的长长的，像飘带;有的小小的，像羽毛;有的像盛开的花朵;有的像撒开的纱裙。我们来听听，他们在做什么?
2、完整的听《水草舞》可以用略微的身体动作来帮助感受音乐的起浮。
二、谈谈你听到了什么?
1、你听到了什么?水是什么样子的?水草们在做什么?他们是怎么做的?
2、你觉得水底下是安静的还是吵闹的?水草们感觉怎么样?他们在想什么?
3、水草为什么会摇动?是怎么样摇动的?
三、跟着音乐用动作来表现水草的心情。
1、闭上眼睛，再认真听音乐，教师同时象小朋友描述水底的情景：在幽静的水底...
2、教师带着小朋友一起随着音乐跳水草舞，鼓舞幼儿自由的用动作表现。
活动反思
小班幼儿的活动带有明显的心情性，他们常常在兴趣的驱使下自发地进展多种活动。假设我们一旦无视了幼儿的感受，没有激发起幼儿的兴趣，没有帮助幼儿真正理解歌曲的内容，在唱歌活动中让幼儿反复练习演唱，幼儿就会感到枯燥乏味，留意力不集中，消逝教师一人唱“独角戏”的现象。
2、小班音乐活动水草舞教案反思
活动目标
1、感受音乐所表现的水草飘摇的情趣。
2、能够用肢体语言来表达这种特别的感受。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备
儿童材料
活动重难点
重点：感受音乐所表现的水草飘摇的情趣
难点：能够用肢体语言来表达这种特别的感受。
活动过程
一、情景导入，整体感受音乐。
1、在深深的水底，长着一群茂盛的水草。他们有的长长的，像飘带;有的小小的，像羽毛;有的像盛开的花朵;有的像撒开的纱裙。我们来听听，他们在做什么?
2、完整的听《水草舞》可以用略微的身体动作来帮助感受音乐的起浮。
二、谈谈你听到了什么?
1、你听到了什么?水是什么样子的?水草们在做什么?他们是怎么做的?
2、你觉得水底下是安静的还是吵闹的?水草们感觉怎么样?他们在想什么?
3、水草为什么会摇动?是怎么样摇动的?
三、跟着音乐用动作来表现水草的心情。
1、闭上眼睛，再认真听音乐，教师同时象小朋友描述水底的情景：在幽静的水底...
2、教师带着小朋友一起随着音乐跳水草舞，鼓舞幼儿自由的用动作表现。
活动反思
小班幼儿的活动带有明显的心情性，他们常常在兴趣的驱使下自发地进展多种活动。假设我们一旦无视了幼儿的感受，没有激发起幼儿的兴趣，没有帮助幼儿真正理解歌曲的内容，在唱歌活动中让幼儿反复练习演唱，幼儿就会感到枯燥乏味，留意力不集中，消逝教师一人唱“独角戏”的现象。
3、小班音乐活动刷子舞教案反思
活动目标：
1、感受音乐旋律的欢快，尝试用身体不同部位按音乐的节拍一下一下的仿照各种刷子的动作。
2、与同伴合作创编刷子的动作，体验合作的欢快。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、体验唱歌活动带来的愉悦。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备：
1、歌曲磁带《嘻刷刷》
2、各种刷子(马桶刷、窗刷、油漆刷、眉刷、锅刷……)
3、自制装扮刷子的材料假设干。
活动过程：
1、参观“刷子博览会”。
(1)幼儿结伴自由参观各种刷子。
(2)沟通刷子的名称、功用。
(3)个别幼儿尝试仿照各种刷子的动作。
2、赏识音乐《嘻刷刷》，尝试用身体不同部位按音乐的节拍一下一下
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