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小班音乐课教案：大树妈妈（全文完整）

小班音乐课教案：大树妈妈

作为一名优秀的教育工，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是为大家收集的小班音乐课教案：大树妈妈，盼望能够帮忙到大家。

小学音乐课教案范文1

教学目标

1、稳固“X、X、X”节奏，复习歌曲《欢乐的音乐会》。

2、培育学生的音乐想象力量、表演力量与创作力量。

3、感受人与动物的和谐。

教学重点：即兴创作与表演。

课型：以创作为主的综合课。

教学预备：头饰、音乐磁带、电子琴、小磁铁块，课前嬉戏。

教学过程

课前嬉戏

一、组织教学，调适学生心理。(1分钟)

1、唱《师生问好歌》，上课。

2、同学们，刚刚，我们一起做了一个嬉戏，大家欢乐吗?教师能从你们的眼睛里看到欢乐吗?嗯，眼睛特殊光明，脸上挂着微笑。教师看到了你们心中的欢乐。(教师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头)

二、设计教学情景，创设“欢乐”气氛。(3分钟)

师：大家想不想把我们心中的欢乐连续下去?那教师有个建议，这堂课我们来开个欢乐的音乐会，请你们同座的小声商议一下，音乐会上，大家想表演那些节目呢?

(学生商议，教师和学生商议，留意引导学生说出欢送的形式：歌、舞、小品，并建议做一个嬉戏。)

排序：舞蹈(或歌表演)——小品——嬉戏——唱歌并表演(加节奏乐器)

三、进行“音乐会”，培育制造力、合作学习习惯等。

同学!“欢乐的音乐会”现——在——开——始。教师要告知大家，但凡在今日的音乐会上，表现得好、表演得好的同学，将获得嘉奖，发给美丽的头饰一个。

(一)第一个节目：舞蹈(歌表演)《这是什么》——体验2/4节拍。(3分钟)

请同学们自己打算表演什么内容。(放录音或带学生唱)

表演完毕，由教师评价颁发头饰。

(二)其次个节目：超级仿照秀。——稳固所学节奏时值(8分钟)

其次个节目，小品，教师给大家出一个题目吧。大家看过

1、请学生仿照表演动作、叫声，并随机给学生颁发头饰。

(教师出示小狗、小猫、小鸭、大象的图片，竖着，便于写合奏节奏)。

2、教师随机评价，提取节奏

(1)小鸭：||：XXXX|XXXX：||

嘎嘎……

小鸡叽叽

(2)小猫：||：X|X：||

喵喵

(3)大象：||：XX|XX：||

咚咚咚咚

(4)小狗：||：X0|XX0：||

汪汪汪

(5)请全班同学合作表演。

要求：节奏清晰，音量中弱，速度中速稍慢，一边仿照声音，一边表演动作。

(三)第三个节目：嬉戏“听听、走走、跑跑。”——稳固节奏，培育倾听及对音色与节奏型的反响力量。(6—8分钟)

要求：感受节奏，并变换动作。方法：双圆，反向，动作不同。

1、学自由选择节奏如：

大象：||：XX|XX：||(走走)

小鸭：||：XXXX|XXXX：||(跑跑)

2、教师用小鼓区分节奏型。学生倾听表演。适时评价，颁发头饰。

(四)第四个节目：小小音乐家——复习稳固歌曲，创编歌词，培育创作力量。(14分钟)

师：刚刚，同学们用惟妙惟肖的仿照，表演了一支动物交响曲。第三个节目，是什么呢?全班齐唱音乐会主题歌《欢乐的音乐会》。

复习稳固歌曲：

1、(放录音范唱)全班齐唱。要求：用欢乐、活泼的心情演唱。

2、本主持人有个问题，《欢乐的音乐会》都唱了哪些乐器?你们都谁去参与了音乐会?

(学生表演，教师评价，并出示二胡、小鼓、唢呐提示。鼓舞学生加动作表演。)

(五)创编歌词，展现竞赛，培育创作力量：

刚刚，我们仿照了哪么多动物的声音，能不能把这些把这些声音编成歌词，创作出一首新的《欢乐的音乐会》主题歌呢?

1、学生分小组，自由创编歌词，并小组集体编动作表演。

(教师巡回指导、鼓舞)

2、小小音乐家展现竞赛。

(学生分小组展现，学生互评，颁发头饰。)

要求：心情欢乐、活泼，加动物、乐器表