八年级历史下册 第3单元 中国特色社会主义道路 第7课 伟大的历史转折说课稿 新人教版.docx

八年级历史下册第3单元中国特色社会主义道路第7课伟大的历史转折说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、教材分析

《八年级历史下册第3单元中国特色社会主义道路第7课伟大的历史转折》是新人教版历史教材的重要组成部分。本节课主要讲述了1978年党的十一届三中全会以来，我国在政治、经济、文化等领域发生的伟大变革，以及这一历史转折对我国发展产生的深远影响。本课内容与课本紧密关联，旨在帮助学生了解我国改革开放的历程，认识历史转折的重要性，培养学生的爱国情怀和历史责任感。

二、核心素养目标

1.理解历史转折的含义，培养分析历史事件的能力。

2.掌握我国改革开放的重要历史节点，提高历史知识的应用能力。

3.深刻认识中国特色社会主义道路的伟大意义，增强国家认同感。

4.培养批判性思维，学会从多角度审视历史问题，提高历史思维品质。

5.激发对国家发展的关注，培养积极参与国家建设的责任感和使命感。

三、学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的历史知识基础，能够理解基本的历史概念和事件。然而，在历史思维和历史分析能力方面，学生仍处于发展阶段，需要通过具体的案例和情境来深化理解。

在知识方面，学生已经学习了我国古代和近代史，对新中国成立后的历史有一定的了解，但对于改革开放这一伟大历史转折的认识可能还不够系统和深入。在能力方面，学生的信息搜集和处理能力有所提高，但分析历史事件的能力和批判性思维还需加强。

在素质方面，学生具有一定的道德素养和社会责任感，但对于国家发展的具体历程和成就的认识可能不够全面。在行为习惯上，学生可能存在学习兴趣不浓、注意力分散等问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。

因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，通过生动的教学手段和情境创设，帮助他们更好地理解改革开放的历史意义，从而提高他们对课程的学习效果。

四、教学方法与策略

1.结合讲授法，详细讲解改革开放的历史背景、过程及其影响，确保学生掌握核心知识。

2.采用小组讨论法，组织学生就改革开放中的关键问题进行探讨，促进学生思维碰撞。

3.实施案例研究法，通过分析具体案例，如家庭联产承包责任制的实施，加深学生对改革开放措施的理解。

4.运用多媒体教学，播放相关历史视频资料，增强直观感受，提升学习兴趣。

5.设计课堂小游戏，如历史知识问答，以趣味性方式巩固所学内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式开始，询问学生：“同学们，你们知道我国历史上有哪些重要的转折点吗？”让学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习一个伟大的历史转折——改革开放。”

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍改革开放的背景，包括国内外环境、国内经济状况等。

（2）讲解改革开放的主要内容和措施，如农村改革、城市经济体制改革、对外开放等。

（3）分析改革开放的意义和影响，包括经济发展、社会进步、国际地位提升等方面。

（4）通过多媒体展示改革开放以来的重大成就，如深圳特区的设立、浦东开发开放等。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师提出问题，让学生回答改革开放的主要内容和意义。

（2）学生分组讨论，分享自己对改革开放的理解和感悟。

（3）教师点评学生的回答，总结本节课的重点。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的内容，强调改革开放的重要性，提醒学生要珍惜当前的美好生活，努力学习，为国家的未来发展贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

（1）让学生回家后查阅资料，了解改革开放以来我国取得的重大成就。

（2）撰写一篇关于改革开放的感悟文章，字数不少于300字。

（3）预习下一节课的内容，为课堂讨论做好准备。

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料

（1）《改革开放三十年：中国经济奇迹的解读》

（2）《中国特色社会主义理论体系概述》

（3）《邓小平时代》

（4）《中国改革开放以来外交政策的演变》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）研究改革开放以来我国经济发展的特点和规律，分析其对国家发展的影响。

（2）探究改革开放对我国社会变迁的作用，包括城乡结构、人口流动、文化观念等方面。

（3）深入了解中国特色社会主义理论体系，理解其在我国发展中的指导地位。

（4）调查改革开放以来我国外交政策的变化，分析其对国际地位的影响。

（5）通过查阅资料，了解改革开放以来我国在教育、科技、医疗等领域的改革和发展。

（6）探讨改革开放对我国环境保护和可持续发展战略的影响，思考如何在发展中保护生态环境。

（7）研究改革开放以来我国社会保障体系的建立和完善，分析其对民生改善的作用。

（8）通过对比分析，探讨改革开放前后我国在国际竞争中的地位变化，以及面临