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幼儿园中班《温度计和温度测量》科学教案
这是一节教幼儿熟悉温度计的教案，适合中班的幼儿，通过以下这节课，教幼儿学习观看、测量温度的简洁技能。让幼儿了解气温与人们生产、生活的关系。
活动目标：
1、引导幼儿关怀四周的温度，培育幼儿测量温度的兴趣。
2、教幼儿学习观看、测量温度的简洁技能。
3、教幼儿初步熟悉温度计，知道温度计是用于测量温度的。
4、让幼儿通过观看和操作熟悉温度计，懂得温度计中水银柱升降的原理，让幼儿了解气温与人们生产、生活的关系。
5、培育幼儿的探究精神。
6、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动预备：
1、每组一支气温计，其他温度计(如体温计)若干。
2、温度记录表若干。
活动过程：
1、教幼儿熟悉温度计。
你们知道今日的气温是多少度吗?我们怎样才能知道现在是多少度呢?我们看到桌上的东西就是测量温度的，叫温度计。它能告知我们气温的变化，比方今日度，昨天度你们看看这些温度计有什么不一样?有什么一样的地方?
2、教幼儿学习怎样测量气温。
你们知道温度计里的红柱子和数字是干什么用的吗?请幼儿观看，红柱子指到的数字就是温度。
现在我们来用温度计测量活动室里是多少温度。幼儿学习观看测量温度，教师个别指导，帮忙幼儿正确使用温度计和读数。
你们测出来现在温度是多少?幼儿沟通。
我们再把温度计放到外面一会儿，测一测外面的温度是多少，好不好?
幼儿连续学习测量，观看温度计的变化。
你们发觉温度计有什么变化?外面的温度是多少?幼儿表达、沟通。
3、介绍其他的温度计。
今日我们学习了用温度计测量房间和外面的温度的方法。教师这里还有别的温度计，你们知道它是干什么用的吗?出示体温计，水温计。(体温计用于测量人的体温，看他有没有发烧;水温计用于测量水的温度，了解热水瓶是否保暖，用在试验室测量水的温度等等)幼儿表达、沟通。
活动延长：
在室内外各安装一支温度计，供幼儿日常观看。让幼儿在一天种不同时间观看、记录气温的变化。
中班《温度计和温度测量》科学教案这篇文章共2622字。
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