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幼儿园三打白骨精教案反思
（1）大班教案《三打白骨精》含反思
活动目标
1．为动画片配背景音乐，了解影像中音乐的作用。
2．初步尝试简洁的乐曲创作，体验创作的乐趣。
3．理解动画片内容，丰富相关词汇
4．能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。
活动预备
1．剪辑动画片《三打白骨精》片段(时间约五分钟，消音)。
2．各种乐器。
活动过程
一、观赏动画片《三打白骨精》
1．边看边争论：片中的人物可能说些什么，做些什么？
2．告知幼儿影片中每个主要角色马上出场或有事情发生时都会有一段独特的背景音乐，音乐可以使人们知道立刻就有重要事情发生，并能增加视觉效果。
二、将动画片分成四段争论配乐
1．第一段：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧出来时可以用什么样的音乐来表现？(引导幼儿分析人物的不同特征)
2．其次段：白骨精消失时应当是什么样的音乐？孙悟空与白骨精第一次打斗时应当用什么样的音乐来表现？
3．第三段、第四段：其次次、第三次打斗应当分别用什么样的音乐来表现？(引导幼儿知道三次的打斗音乐应当一次比一次剧烈)
三、幼儿自行分成四组分别为四段动画片配乐
1．引导幼儿争论可以用什么乐器来配乐。例如孙悟空与白骨精打斗时可以用架子鼓来衬托打斗气氛；唐僧念紧箍咒时可以配上碰铃刺耳的声音等等。
2．各小组分别进展乐器合成练习。引导幼儿依据情节选择适宜的乐器以及留意各乐器合成时的和谐。
3．启发幼儿想象除了用乐器来配乐，还可以用什么来配乐？(例如自己的嗓音、教室中的器具等。)
四、将动画片与配乐合成。
第一次，让幼儿自己选出几位同伴对白，其他的进展配乐。其次次配乐时录音，制成配乐音带，让幼儿边观赏动画片边听听自己的配乐，找出不和谐的地方，再进展第三次配乐。
教学反思：
在教学时，我首先引导学生用不同的方法读课题，在读中引发质疑：为什么三打白骨精，不是一打或五打、六打？孙悟空武功高强，神通广阔，为何不“一打”完毕？接着抓住课题理清动画片脉络，指导学生概括动画片主要内容，强调语言简洁，要有概括性。然后进展动画片的学习。
幼儿园三打白骨精教案反思这篇文章共2595字。
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