未来版（2024）小学体育一年级全一册《养成良好卫生习惯》教案及反思.docx

未来版（2024）小学体育一年级全一册《养成良好卫生习惯》教案及反思

教学项数

详细内容

一、教材分析

《养成良好卫生习惯》是未来版（2024）小学体育一年级全一册中的重要内容。本部分教材旨在引导学生认识到良好卫生习惯的重要性，并培养学生养成良好的卫生习惯。教材内容生动形象，通过图片、故事等形式，向学生展示了正确的洗手、刷牙、饮食等卫生习惯。同时，教材还注重与体育课程的结合，强调通过体育活动促进身体健康，进而养成良好的卫生习惯。

二、核心素养目标

1.健康行为：学生能够认识到良好卫生习惯对身体健康的重要性，掌握正确的卫生习惯方法，并在日常生活中自觉养成良好的卫生习惯。

2.体育品德：培养学生的自律意识和责任感，让学生明白养成良好卫生习惯是对自己和他人负责的表现。

3.运动能力：通过体育活动，提高学生的身体协调性和运动能力，为养成良好卫生习惯奠定基础。

三、教学重难点

1.?教学重点：

（1）让学生认识到良好卫生习惯的重要性。

（2）掌握正确的洗手、刷牙、饮食等卫生习惯方法。

2.?教学难点：

（1）如何让学生在日常生活中自觉养成良好的卫生习惯。

（2）引导学生将体育活动与良好卫生习惯相结合。

四、学习方法和学习策略

1.学习方法：

（1）观察法：通过观察图片、视频等教学资源，了解良好卫生习惯的具体表现。

（2）实践法：亲自参与洗手、刷牙等实践活动，掌握正确的卫生习惯方法。

（3）讨论法：与同学交流分享自己的卫生习惯经验，共同提高。2.学习策略：

（1）情境创设：创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

（2）小组合作：组织学生进行小组合作学习，共同完成学习任务。

（3）激励评价：通过表扬、奖励等方式，激励学生养成良好的卫生习惯。

五、学习准备

1.教师准备：

（1）收集与良好卫生习惯相关的图片、视频、故事等教学资源。

（2）准备洗手、刷牙等卫生用品，如洗手液、牙刷、牙膏等。

（3）制作多媒体课件。

2.学生准备：

（1）预习教材内容，了解良好卫生习惯的相关知识。

（2）准备自己的毛巾、水杯等个人用品。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：通过生动有趣的导入方式，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

教师活动：播放一段关于良好卫生习惯的动画视频，提问学生视频中展示了哪些良好卫生习惯。

学生活动：观看视频，积极思考问题，举手回答。

2.认识良好卫生习惯的重要性

设计意图：让学生了解良好卫生习惯对身体健康的重要性，增强学生养成良好卫生习惯的意识。

教师活动：

（1）展示一些因不良卫生习惯导致生病的图片，如不洗手吃东西引起肚子疼、不刷牙导致蛀牙等。

（2）讲述一个关于良好卫生习惯的故事，引导学生思考良好卫生习惯的重要性。

学生活动：观察图片，听故事，小组讨论良好卫生习惯的重要性，派代表发言。

3.学习正确的洗手方法

设计意图：让学生掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。

教师活动：

（1）播放正确洗手的视频，边播放边讲解洗手的步骤和注意事项。

（2）请几位学生上台示范洗手，其他学生观察并指出不足之处。（3）组织学生分组进行洗手练习，教师巡回指导。

学生活动：观看视频，认真听讲，上台示范洗手，分组进行洗手练习。

4.学习正确的刷牙方法

设计意图：让学生掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

教师活动：

（1）展示牙齿模型，讲解牙齿的结构和功能。

（2）播放正确刷牙的视频，边播放边讲解刷牙的步骤和注意事项。

（3）请几位学生上台用牙齿模型示范刷牙，其他学生观察并指出不足之处。

（4）组织学生分组进行刷牙练习，教师巡回指导。

学生活动：观察牙齿模型，观看视频，认真听讲，上台示范刷牙，分组进行刷牙练习。

5.学习正确的饮食卫生习惯

设计意图：让学生了解正确的饮食卫生习惯，养成健康的饮食习惯。

教师活动：

（1）展示一些健康食品和不健康食品的图片，让学生区分哪些是健康食品，哪些是不健康食品。

（2）讲解正确的饮食卫生习惯，如饭前便后要洗手、不挑食、不偏食、不吃垃圾食品等。

（3）组织学生进行饮食卫生习惯知识问答比赛，巩固所学知识。

学生活动：观察图片，认真听讲，积极参与知识问答比赛。

6.体育活动与良好卫生习惯的结合

设计意图：让学生认识到体育活动对身体健康的重要性，同时引导学生将体育活动与良好卫生习惯相结合。

教师活动：

（1）组织学生进行一些简单的体育活动，如跑步、跳绳、踢毽子等。

（2）在体育活动中，提醒学生注意个人卫生，如及时擦汗、补充水分等。

（3）引导学生讨论体育活动与良好卫生习惯的关系，让学生明白通过体育活动可以增强体质，从而更好地养成良好卫生习惯。

学生活动：积极参与体育活动，注意个人卫生，参与讨论体育活动与良好卫生习惯的关系。

7.总结归纳

设计意图：帮助学生梳理本节课的重点内容，巩固