未来版（2024）小学体育一年级全一册《养接种疫苗预防疾病》教案及反思.docx

未来版（2024）小学体育一年级全一册《养接种疫苗预防疾病》教案及反思

教学项数

详细内容

一、教材分析

《接种疫苗预防疾病》是未来版（2024）小学体育一年级全一册中的重要内容。本教材旨在让一年级学生了解接种疫苗的重要性，认识常见的疫苗种类以及接种疫苗的过程和注意事项。通过学习，培养学生的健康意识和自我保护能力，为学生的健康成长奠定基础。教材以生动的图片和简洁的文字呈现内容，符合一年级学生的认知特点。

二、核心素养目标

健康行为：学生能够认识到接种疫苗对预防疾病的重要性，积极配合接种疫苗，养成良好的健康行为习惯。

体育品德：培养学生勇敢面对接种疫苗的态度，增强自我保护意识和责任感。

3.运动能力：在学习过程中，通过活动和讨论，提高学生的语言表达能力和思维能力，为今后的体育学习和生活打下基础。

三、学情分析

一年级学生年龄小，对新鲜事物充满好奇，但认知水平有限。他们在生活中可能对接种疫苗有一定的经历或耳闻，但对其重要性和具体知识了解较少。一年级学生活泼好动，喜欢通过游戏和活动来学习。因此，在教学中需要采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。

四、教学重难点

1.?教学重点：

（1）让学生了解接种疫苗的重要性。

（2）认识常见的疫苗种类。

2.?教学难点：

（1）理解接种疫苗的原理。

（2）消除学生对接种疫苗的恐惧心理。

五、学习方法和学习策略

1.学习方法：

（1）观察法：通过观察图片、视频等教学资源，了解接种疫苗的过程和作用。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对接种疫苗的认识和感受。

（3）实践法：模拟接种疫苗的场景，让学生亲身体验接种疫苗的过程。

2.学习策略：

（1）情境创设：创设生动有趣的教学情境，如医院、防疫站等，让学生在情境中学习。

（2）游戏教学：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

（3）合作学习：组织学生进行小组合作学习，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神。

六、学习准备

1.教师准备：

（1）收集与接种疫苗相关的图片、视频、故事等教学资源。

（2）准备一些模拟疫苗接种的道具，如注射器、棉签等。

（3）制作多媒体课件。

2.学生准备：

（1）回忆自己接种疫苗的经历。

（2）准备纸和笔，以便记录学习过程中的收获和问题。

七、教学过程

1.导入新课

设计意图：通过生动有趣的导入方式，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

教师活动：播放一段关于小朋友接种疫苗的动画视频，提问学生：视频中的小朋友在做什么？为什么要接种疫苗呢？

学生活动：观看视频，积极思考问题，举手回答。

2.认识接种疫苗的重要性

设计意图：让学生了解接种疫苗对预防疾病的重要性，增强学生的健康意识。

教师活动：

（1）展示一些因未接种疫苗而患病的图片，如麻疹、水痘等，让学生观察并说一说这些疾病的症状和危害。

（2）讲述一个关于接种疫苗预防疾病的故事，引导学生思考接种疫苗的重要性。

（3）组织学生进行小组讨论，分享自己对接种疫苗重要性的认识。

学生活动：观察图片，听故事，参与小组讨论，积极发言。

3.认识常见的疫苗种类

设计意图：让学生了解常见的疫苗种类，为今后的疫苗接种做好准备。

教师活动：

（1）通过图片和文字介绍常见的疫苗种类，如乙肝疫苗、卡介苗、百白破疫苗等。

（2）让学生说一说自己接种过哪些疫苗，以及这些疫苗的作用。

（3）组织学生进行疫苗分类游戏，将不同的疫苗图片分类到相应的疾病预防类别中。

学生活动：观察图片，认真听讲，回忆自己接种过的疫苗，参与游戏，积极发言。

4.了解接种疫苗的过程

设计意图：让学生了解接种疫苗的具体过程，消除学生对接种疫苗的恐惧心理。

教师活动：

（1）播放一段接种疫苗的视频，边播放边讲解接种疫苗的步骤和注意事项。

（2）请几位学生上台模拟接种疫苗的场景，其他学生观察并指出正确和错误的地方。

（3）组织学生进行小组讨论，分享自己对接种疫苗过程的感受和疑问。

学生活动：观看视频，认真听讲，上台模拟接种疫苗，参与小组讨论，积极发言。

5.消除对接种疫苗的恐惧心理

设计意图：帮助学生克服对接种疫苗的恐惧心理，积极配合疫苗接种。

教师活动：

（1）组织学生进行“勇敢小卫士”游戏，让学生在游戏中体验勇敢面对困难的感觉。

（2）请几位曾经害怕接种疫苗但现在勇敢面对的学生分享自己的经验和感受。

（3）鼓励学生在今后的疫苗接种中勇敢面对，不要害怕。

学生活动：参与游戏，认真听讲，分享经验和感受，表达自己勇敢面对接种疫苗的决心。

6.总结归纳

设计意图：帮助学生梳理本节课的重点内容，巩固所学知识。

教师活动：

（1）总结本节课的主要内容，强调接种疫苗的重要性、常见疫苗种类、接种疫苗的过程和注意事项以及消除恐惧心理的方法。

（2）对学生的学习表现进行评价，表扬表现优秀的