吉林省榆树市八年级生物下册 第七单元 第二章 第三节 基因的显性和隐性说课稿 （新版）新人教版.docx

吉林省榆树市八年级生物下册第七单元第二章第三节基因的显性和隐性说课稿（新版）新人教版

一、教学内容

本节课的教学内容为吉林省榆树市八年级生物下册，第七单元第二章第三节《基因的显性和隐性》。本节课主要围绕基因的显性和隐性展开，具体内容包括：

1.基因的概念及其在生物体遗传中的作用；

2.显性基因和隐性基因的定义；

3.显性基因和隐性基因在生物体遗传中的表现形式；

4.基因的显性和隐性在遗传规律中的运用；

5.通过实例分析，使学生理解基因的显性和隐性在实际生活中的应用。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：培养学生通过观察、分析、实验等方法探究基因的显性和隐性现象，提高学生的科学探究能力和实践操作能力。

2.科学思维：训练学生运用科学思维分析遗传现象，理解显性基因和隐性基因的概念及其在遗传中的作用，发展学生的批判性思维和逻辑推理能力。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，尊重事实，勇于质疑，善于合作，积极参与课堂讨论。

4.生活联系：引导学生将所学知识应用到实际生活中，理解基因的显性和隐性在生活中的重要性，提高学生的社会责任感和实践能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了生物的基本遗传规律，了解了染色体和DNA的基本概念，对遗传的基本单位——基因有了一定的认识。此外，学生对生物的性状和遗传特征有了初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对遗传现象充满好奇，对探索生物奥秘具有浓厚的兴趣。他们在逻辑思维和抽象思维方面有一定的能力，但个体差异较大。学生的学习风格多样，有的喜欢通过实验操作学习，有的偏好理论推导，还有的喜欢通过案例学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解基因的显性和隐性概念时可能会遇到困难，特别是在区分显性基因和隐性基因在不同遗传背景下的表现形式时。此外，运用遗传规律解决具体问题时，学生可能会对基因型和表现型之间的关系感到困惑。对于一些逻辑思维较弱的学生，理解基因的显性和隐性在遗传中的作用可能会是一个挑战。

四、教学资源

-教科书《吉林省榆树市八年级生物下册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-基因模型或图示

-遗传交叉图表

-实验材料（如可能的遗传实验材料，视具体情况而定）

-教学PPT

-互动式遗传模拟软件或APP

-学生作业本和练习册

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们知道为什么父母和孩子的外貌有的相似，有的不相似吗？”来激发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：让学生回顾之前学习的染色体和DNA的基本概念，以及基因在遗传中的作用，为学习基因的显性和隐性打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍基因的显性和隐性概念，解释显性基因和隐性基因的定义及其在生物体遗传中的表现形式。

-举例说明：通过举例说明不同基因型对应的性状表现，如双眼皮和单眼皮的遗传，让学生更直观地理解显性和隐性基因。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，通过遗传交叉图表分析特定性状的遗传模式，引导学生探究显性基因和隐性基因在遗传规律中的运用。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生完成一些与基因显性和隐性相关的练习题，如填空题、判断题和简答题，以加深对知识点的理解和记忆。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，针对学生的疑问和错误进行个别辅导，确保每个学生都能掌握核心概念。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调基因的显性和隐性在遗传中的作用，以及如何运用遗传规律来解释生物体的遗传现象。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后完成一份关于基因显性和隐性应用的实践作业，例如分析家庭成员的遗传特征，或者撰写一篇关于基因显性和隐性在日常生活中的体现的小论文。

-强调作业要求和提交时间，鼓励学生在完成作业时积极思考和探索。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.掌握了基因的显性和隐性概念，能够区分显性基因和隐性基因，并理解它们在生物体遗传中的作用。

2.通过实例分析和实验探究，学生能够运用遗传规律解释父母的遗传特征如何传递给子女，理解基因型与表现型之间的关系。

3.学生能够独立完成遗传交叉图表，分析特定性状的遗传模式，并预测后代的基因型和表现型。

4.在小组讨论和互动探究中，学生的合作能力和沟通能力得到了提升，能够有效地表达自己的观点和倾听他人的意见。

5.学生通过完成练习题和作业，加深了对基因显性和隐性知识的理解和应用，能够将理论知识与实际生活相结合，如分析家庭成员的遗传特征。

6.学生的科学思维能力和批判性思维能力得到了锻炼，能够对遗