2024最新-小学一年级下册语文教案(优秀3篇) .pdfVIP

2024最新-小学一年级下册语文教案(优秀3篇) .pdf

  1. 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2024最新-小学一年级下册语文教案(优秀3篇)--第1页

小学一年级下册语文教案(优秀3篇)

光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将学习新的知识,有新的感受,是时候抽出时间写写

教学计划了。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,以下是牛牛范文美丽的小编为

大伙儿找到的小学一年级下册语文教案(优秀3篇)。

一年级下册语文教案篇一教学目标

1、认识块、捉“”等12个生字。会写他、河“”等7个字。认识偏旁:提土旁土“”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,读好小公鸡和小鸭子的对话。

3、理解解课文内容,了解小公鸡和小鸭子的不同特征,懂得伙伴之间要团结友爱,互相帮

助的道理。

教学重难点:

1、认字和写字,理解重点词语和练习朗读。

2、理解课文。

教学时间:

三课时

第一课时

教学目标

1、认识块、捉“”等12个生字。认识偏旁:提土旁土“”。

教学过程

一、导入谈话

猜谜语:一朵红花头上戴,一件花衣裳上盖。天还没亮就起床,唱的太阳升起来(公鸡)

嘴像小铲子,脚像小扇子,赛跑别找它,游泳是尖子。走路左右摆,不是摆架子(鸭子)

二、课件出示或者图片出示本课的插图

老师板书课题《小公鸡和小鸭子》,小公鸡和小鸭子之间会发生什么故事呢?让我们去读课

文感受一下吧。

三、学习生字

(一)初读课文

1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的呦,不要齐读。

2、一边读一边圈出本课的生字。

(二)学习生字

1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

2、分析生字:一个一个生字分析:看生字看拼音是几拼音节,什么偏旁部首,什么结构,

怎样组词。是否多音字,反义词等、例如

学习生字块“”:音节:三拼音节,偏旁:提土旁,认识偏旁:提土旁。结构:左右结构,请

同学组词,最少说三个词,可以一起说,也可以找学生说。

3、就这样一个一个学完本课生字。

(三)我书中的组词

请学生圈出本课中的生字组词

如果本课有现成的组词,就直接圈出来,如果本课的生字没有现成的组词,可以写一个,以

备以后忘了组词可以随时翻看。

四、朗读生字

(一)带拼音朗读生字

1、学生齐读:说出音节,偏旁部首,结构,每一个字组三个词语。

2、学生领读。(一课一领读)

2024最新-小学一年级下册语文教案(优秀3篇)--第1页

2024最新-小学一年级下册语文教案(优秀3篇)--第2页

(二)去掉拼音朗读生字(我会读)

齐读——男生读——女生读——分行读——自读三遍——开火车读

五、小结

1、今天我们一起学习了什么?

2、学生说。

3、老师总结:我们学习了本课的生字。

4、初读了课文

六、下节课我们做什么?

1、下节课我们将进行朗读课文,分析课文

2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。

第二课时

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文,读好小公鸡和小鸭子的对话。

2、理解解课文内容,了解小公鸡和小鸭子的不同特征,懂得伙伴之间要团结友爱,互相帮

助的道理。

教学过程

一、复习检查。

找一找游戏:找生字。

二、朗读课文,初悟课文

(一)老师示范朗读课文,看图片或者课件出示短文插图。

(二)学生自己朗读课文。一边读,一边找出课文有几个自然段。

三、分析课文,深悟课文

1、让学生说

文档评论(0)

180****8306 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档