未来版（2024）小学体育一年级全一册《古代体育源远流长》教案及反思.docx

未来版（2024）小学体育一年级全一册《古代体育源远流长》教案及反思

教学项数

详细内容

一、核心素养目标

健康行为：了解古代体育活动对身体健康的积极影响，培养学生积极参与体育活动的习惯。

体育品德：感受古代体育所蕴含的坚韧、勇敢、公平等品德，培养学生良好的体育道德风尚。

3.运动能力：通过学习古代体育活动，初步掌握一些简单的运动技能，提高身体协调性和灵活性。

二、教材分析

《古代体育源远流长》是未来版（2024）小学体育一年级全一册中的独特内容。教材旨在通过介绍古代体育的发展历程和主要项目，让学生了解体育的历史渊源，激发学生对体育的兴趣和热爱。教材内容丰富，包括古代体育的起源、不同时期的发展特点以及一些具有代表性的体育项目，如射箭、蹴鞠等。教材以生动的图片和简洁的文字呈现，符合一年级学生的认知水平。

三、教学重难点

1.?教学重点：

（1）让学生了解古代体育的主要项目和特点。

（2）感受古代体育所蕴含的精神价值。

2.?教学难点：

（1）引导学生理解古代体育与现代体育的联系和区别。

（2）如何让学生在学习中体会古代体育的魅力。

四、教学方法和教学策略

1.教学方法：

（1）直观教学法：通过图片、视频等直观教具展示古代体育项目，让学生直观感受。

（2）故事讲述法：讲述古代体育的有趣故事，激发学生的学习兴趣。

（3）体验教学法：让学生亲身体验一些简单的古代体育项目，加深理解。

2.教学策略：

（1）创设情境：营造古代体育的氛围，让学生仿佛置身于古代场景中。

（2）小组合作：组织学生进行小组讨论和活动，培养合作意识。

（3）鼓励引导：鼓励学生积极思考和发言，引导学生深入理解古代体育。

五、学习准备

1.教师准备：

（1）收集古代体育的图片、视频、故事等教学资源。

（2）准备一些简单的古代体育器材，如毽子、沙包等。

（3）制作多媒体课件。

2.学生准备：

（1）预习教材内容，对古代体育有初步的了解。

（2）穿着适合体育活动的服装和鞋子。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：激发学生的好奇心，引出古代体育的主题。

教师活动：播放一段古代体育活动的视频片段，如古代射箭比赛、蹴鞠比赛等。提问学生：视频中展示的是什么活动？你们觉得这些活动有趣吗？

学生活动：观看视频，积极思考问题，举手回答。

2.古代体育的起源

设计意图：让学生了解古代体育的起源和发展背景。

教师活动：

（1）通过图片和故事讲述古代体育的起源，如原始人类为了生存进行的狩猎、奔跑等活动逐渐演变成体育项目。

（2）提问学生：你们能想象原始人类是如何进行这些活动的吗？

学生活动：认真听故事，积极回答问题，发挥想象力。

3.古代体育的主要项目

设计意图：介绍古代体育的主要项目，让学生对古代体育有更具体的认识。

教师活动：

（1）展示图片和视频，介绍古代体育的主要项目，如射箭、蹴鞠、投壶、马球等。

（2）讲解每个项目的规则和特点。

（3）提问学生：你们最喜欢哪个项目？为什么？

学生活动：观察图片和视频，认真听讲，回答问题，分享自己的喜好。

4.古代体育的精神价值

设计意图：引导学生感受古代体育所蕴含的精神价值。

教师活动：

（1）讲述古代体育名人的故事，如岳飞精忠报国与射箭、李白的剑术等，体现古代体育中的勇敢、坚韧、爱国等精神。

（2）组织学生讨论古代体育的精神价值对我们现代生活有什么启示。

学生活动：认真听故事，积极参与讨论，发表自己的看法。

5.体验古代体育项目

设计意图：让学生亲身体验古代体育项目，加深对古代体育的理解和感受。

教师活动：

（1）组织学生体验简单的古代体育项目，如踢毽子、扔沙包等。（2）在体验过程中，讲解项目的技巧和注意事项。

（3）鼓励学生积极参与，感受古代体育的乐趣。

学生活动：积极参与体验活动，学习项目技巧，享受体育的快乐。6.古代体育与现代体育的联系和区别

设计意图：帮助学生理解古代体育与现代体育的关系，拓宽学生的视野。

教师活动：

（1）组织学生进行小组讨论，比较古代体育与现代体育的联系和区别。

（2）请小组代表发言，总结讨论结果。

（3）教师进行点评和补充，强调古代体育对现代体育的影响。

学生活动：积极参与小组讨论，发表自己的观点，认真听取他人的发言。

7.总结归纳

设计意图：帮助学生梳理本节课的重点内容，巩固所学知识。

教师活动：

（1）总结古代体育的起源、主要项目、精神价值以及与现代体育的联系和区别。

（2）对学生的学习表现进行评价，表扬积极参与的学生和小组。（3）鼓励学生在今后的生活中继续了解和关注古代体育，传承体育精神。

学生活动：认真听讲，回顾本节课的学习内容，接受教师的评价。

七、板书设计

《古代体育源远流长》板书

1.起源

2.主要项目

3.精神价值

4.与现代体育的联系和区别

八、教学反思

在本节课