2024秋八年级英语上册 Unit 3 Families Celebrate Together Lesson 17 Presents from Canada说课稿 （新版）冀教版.docxVIP

2024秋八年级英语上册Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson17PresentsfromCanada说课稿（新版）冀教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024秋八年级英语上册冀教版Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson17PresentsfromCanada。本节课主要围绕加拿大的节日庆祝和家庭团聚的主题，让学生学习如何描述节日礼物和表达感激之情。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，本节课涉及到的节日庆祝和家庭团聚的情景与学生在生活中已经接触到的相关场景有关联；其次，本节课学习的词汇和句型，如present、fromCanada、Thankyouforthegift等，与学生在之前学习中已经掌握的词汇和句型相辅相成；最后，本节课通过听力、口语和书写等多种形式，帮助学生巩固和拓展已学的语法知识，如一般过去时态、现在完成时态等。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Lesson17PresentsfromCanada，学生将能够用英语描述节日礼物，表达感激之情，提高交际能力。同时，通过了解加拿大的节日文化，增强跨文化交际意识。在思维品质方面，学生将学会通过观察、分析和模仿，理解并运用不同的语言表达方式，发展批判性和创造性思维，提升解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了与节日和家庭庆祝相关的词汇和基本句型，如holiday、family、celebrate等，并能够用简单的英语描述日常生活中的物品和事件。

2.学生对于学习英语有较高的兴趣，尤其是在涉及实际生活情境的话题中。他们具备一定的听说能力和自主学习能力，喜欢通过小组合作和互动游戏来学习。学生的个性化学习风格多样，有的学生擅长视觉学习，有的则偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于一些复杂句型的理解和运用，以及对加拿大文化背景知识的缺乏。此外，听力理解和口语表达方面的障碍也可能影响学生的学习效果，特别是在处理含有地方音或快速语速的听力材料时。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版八年级英语上册教材，并提前预习Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson17PresentsfromCanada相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的节日庆祝图片、加拿大的地图和文化背景资料，以及教学视频，以便在课堂上展示和讨论。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的书写工具，以便学生进行小组活动和展示。同时，确保教室的多媒体设备正常运行，以便播放视频和展示图片。

五、教学过程

Step1:导入

-Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtolearnaboutLesson17,PresentsfromCanada.Beforewestart,letmeaskyouaquestion.CanyoutellmewhatyouknowaboutCanada?(StudentsmaysharetheirpriorknowledgeaboutCanada,suchasitsgeography,culture,orfamousplaces.)

Step2:预习检查

-Now,letscheckyourpreview.PleaseopenyourtextbookstoLesson17andanswerthisquestion:Whatisthemaintopicofthislesson?(Studentsshouldanswer:FamiliesCelebrateTogetherandPresentsfromCanada.)

Step3:课文主旨内容探究

-Alright,themaintopicofthislessonisaboutfamiliescelebratingtogetherandexchangingpresents.Letsbeginbylookingatthepicturesinthetextbook.(ShowthepicturesofCanadianfamiliescelebratingtogetherandexchangingpresents.)

-Whocande