2024(新插图)人教版三年级数学下册 练习课(3-4课时).docVIP

2024(新插图)人教版三年级数学下册 练习课(3-4课时).doc

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

人教版小学数学

人教版小学数学

PAGE/NUMPAGES

人教版小学数学

练习课

课题

练习课

课型

练习课

学习目标

1.掌握简单的小数加、减法的计算方法。

2.会用所学的小数知识解决生活中的一些简单的实际问题,培养学生的分析能力。

学习重点

实际问题,培养学生分析问题,解决问题的能力。

学前准备

教具准备:PPT课件。

课时安排

1课时

教学环节

导案

达标检测

知识点1:小数加减法的计算方法

教材第98页练习二十一第3题

分析:小数加、减法的计算方法:先把小数点对齐,再按照整数加、减法的计算方法进行计算,得数的小数点要和加数(减数)的小数点对齐。

答案:

1.列竖式计算。

0.6+1.46.2-3.9

8.4-7.54.5+2.3

答案:

知识点2:运用小数加、减法解决问题

教材第100页练习二十一第9题

3个城市城镇居民人均住房使用面积如下表。你能提出哪些问题?你会解答提出的问题吗?

分析:先要看懂表格提供的信息和数据,然后自由地提出用小数加、减法计算的问题。

答案:A市比B市的城镇居民人均住房使用面积少多少平方米?

16.7-14.6=2.1(平方米)

答:A市比B市的城镇居民人均住房使用面积少2.1平方米。

2.下表是王星和他爸爸定做衣服用布的米数。

(1)请把表格填完整。

(2)你可以提出什么数学问题?请解答出来。

答案:(1)4.0米2.8米

(2)爸爸做上衣比做裤子多用多少米布?

2.6-1.4=1.2(米)

答:爸爸做上衣比做裤子多用1.2米布。

教师布置作业

1.完成教材第99页第6题。

2.完成教材第100页第8、10、11题。

学过程中老师的疑问:

课堂小结

说一说本节课的收获。

自评本节课的收获。

教学反思

本节课对小数的有关知识进行了系统的复习,通过大量的形式多样的练习提高学习的计算能力。运用小数加、减法知识解决生活中的实际问题是本节课练习的重点。教学时一方面在学生自主探索的过程中进一步培养学生知识迁移的能力;另一方面,放手让学生独立解决问题,鼓励学生能够用不同的方法解决问题,积累用小数解决实际问题的能力。

教师点评和总结:

文档评论(0)

魏魏 + 关注
官方认证
文档贡献者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:5104001331000010
认证主体仪征市联百电子商务服务部
IP属地江苏
领域认证该用户于2023年10月19日上传了教师资格证
统一社会信用代码/组织机构代码
92321081MA26771U5C

1亿VIP精品文档

相关文档