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2024年《平行四边形的面积》教案

《平行四边形的面积》教案1

教学内容：

人教版五年级上册教材P87~88例1及练习十九第1、2、3。

教材分析：

《平行四边形面积》教学是在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算和平行四边形特征

的基础上进行教学的，它将为后面学习梯形、三角形、圆的面积及立体图形的表面奠定基础，起

到承上启下的作用。

学情分析：

学生虽然已经学习了长方形的面积计算方法和平行四边形的特征，但/」浮生的空间想象能力

不够丰富，推导平行四边形面积计算公式有困难。因此，本节课将让学生充分运用已有的知识,

全面参与新知识的发生、发展和形成。

教学目标：

知识与技能：掌握平行四边形的面积的计算公式并能解决实际问。

过程与方法：让学生经历探索平行四边形面积公式的推导过程，通过操作、观察、比较、推

理和概括能力，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法。

情感、态度与价值观：培养学生分析、综合、抽象、概括和解决实际问的能力，增强学生