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幼儿中班健康《保护五官》教案反思

活动目标：

1、知道人的面部由哪些部位组成，了解其功能，懂得爱护自己的五官。

2、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、了解保持个人卫生对身体安康的重要性。

5、初步了解安康的小常识。

6、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

7、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带

活动过程：

一、找五官。

1、师：孩子们，你们看教师的脸上有什么?

2、幼儿自由答复。(如幼儿答复不全，或回答下列问题不完整时，教师可“眨刺眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提示幼儿且指导幼儿答复完整)

3、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官，说知名称，指出在什么地方?

二、了解五官的功能

1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿发觉头像缺了什么?

2、请幼儿贴上所缺的五官，并引导幼儿熟悉这些五官的功能，缺少它们会怎么样?教育幼儿爱护好自己的五官。

三、学习爱护五官的方法。

依次出示课件，幼儿观看课件中的小朋友做的对不对?并说一说爱护五官的方法。

1、我们怎样爱护我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书)

2、怎样爱护我们的鼻子?(不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕准时用纸擦)

3、怎样爱护我们的耳朵?(不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、)

4、怎样爱护我们的嘴巴?(不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫)

5、怎样爱护我们的眉毛?(不扯眉毛)

教师小结：

我们要爱护好自己的五官，首先就应当养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能安康，才能成为一个聪慧的宝宝。

四、尝一尝

出示水果，请幼儿用你的眼睛看一看，用你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果?(活动自由完毕)

活动反思：

一、本次活动在实施过程中发觉：活动第一环节照镜子，找五官。幼儿以借助镜子可以更好地帮忙幼儿了解相关的五官学问，幼儿也很情愿把自己的发觉告知教师和同伴。幼儿一个个拿着镜子兴奋得不得了，于是，我就带着幼儿一起随着故事情节一起深入。幼儿通过猜猜、看看、想想、等多种形式，在潜移默化中了解了五官的作用，通过对五官缺一不行的熟悉后，很自然的就引导爱护五官的话题上来，幼儿在自主谈话中都是围围着卫生习惯和行为习惯发表自己的意见，对今后在日常生活中幼儿行为习惯的培育，做了一个很好的铺垫。

二、在活动实施的过程中，幼儿们的积极性很高，发言也特别踊跃，但由于中班幼儿学问面较窄，阅历较少，常常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在争论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟这这么说，只有在教师的提示下才会说出还能看书、看路、看到各种东西;当争论到如何爱护五官时他们答复很好，都说不把手、脏东西放到嘴里，不能拉耳朵、扣鼻子等。

总的来说，本节活动还是完成了教学任务，幼儿愿意参加活动，都知道了五官的作用及怎样爱护自己的五官，到达预期的效果。

幼儿中班安康《爱护五官》教案反思这篇文章共3775字。