部编五年级上册第五单元《基本的说明方法及其表达效果》教学设计.pdfVIP

部编五年级上册第五单元《基本的说明方法及其表达效果》教学设计教学目标：

1.理解并学会判断举例子、列数字、打比方、作比较等常见的说明方法，体会

其表达效果。

2.运用多种方法来介绍身边常见的事物。

教学准备：PPT课件

教学方法：讲授法、练习法

教学过程：

一、片头部分

揭示课题。同学们，大家好，这节微课我们来学习《基本的说明方法及其表达效

果》。

二、授课部分

（一）生活中的说明文

1.由生活中我们去观光旅游要看景区游览图、新电器使用前要看产品说明书、生

病吃药要读药品说明等引出说明文的重要性。

2.回顾三、四年级学过的《赵州桥》《纳米技术就在我们身边》等说明文。说

明文为了把事物的特征说清楚，或者把事理阐述明白，就要学习相应的说明方法。

（二）基本的说明方法

1什么是说明方法？

说明文最常用的表达方式是说明的方法。所谓说明方法，就是用简明扼要的文字，

把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚。

这些被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器

物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

2.基本的说明方法有哪些？

常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作图表

等。

(三)说明方法及其表达效果

1举例子

(1)

概念

举例子是指举出实际事例来说明事物特点的说明方法，使所要说明的事物具体化，

以便读者理解。

(2)

例句

①云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天

气》

(文中举出新疆地区的事例，说明了云能预示天气。)

②我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰

作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。——《中

国石拱桥》

(文中把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史

的悠久、成就的杰出作了说明。)

(3)

举例子说明方法的作用

使说明的对象具体形象，便于读者理解。

要注意两点：一是所举例子要有代表性；二是所举例子的数量要视情况而定，

不能太多。

2.列数字

(1)

概念

列数字是用具体的数字来准确反映事物真实情况的说明方法。

(2)

例句

①到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就

是坐飞机，也要飞二十几年。——《太阳》

(运用数字，准确具体地写出太阳与地球距离遥远的特点。)

②长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。

鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年。——

《鲸》

(运用数字，准确具体地写出长须鲸体型之大、生长之快、寿命之长的特点。)

(3)

列数字说明方法的作用

使说明准确无误，令读者信服。

要注意的是，引用的数字一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用。

3.

打比方

(1)

概念

打比方是通过比喻的修辞方法将说明对象的某一特征形象生动地表达出来的一

种方法。

(2)

例句

①太阳会发光，会发热，是个大火球。——《太阳》

(运用打比方的说明方法，将太阳比作大火球，生动形象地说明太阳表面炽热的

特点。)

②鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股

水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。

《鲸》

(运用打比方的说明方法，将鲸呼气时形成的水柱比作喷泉，使人形象

地感受到了鲸呼气的特点。)

(3)

打比方说明方法的作用

使说明对象生动形象，可以使原本不为人所熟悉的或抽象的事物变得通俗易

懂，增强文章的趣味性。

但是要注意一点，打比方和比喻还有区别。比喻是一种修辞手法。打比方是一

种说明方法。

4.

作比较

(1)

概念

作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说

明方法。

(2)

例句

①我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地

球的体积才能抵得上一个太阳。——《太阳》

(运用作比较的说明方法，把太阳和地球进行比较，突出说明太阳体积巨大的特

点。)

②我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪

那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围

着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。——《鲸》

（运用作比较的说明方法