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《蟋蟀的住宅》类文阅读+同步练习(附答案)四年级上册部编语文--第1页
(统编)部编版四年级上册语文类文阅读+课时练习(附答案)
类文阅读-11蟋蟀的住宅
与昆虫为伴的人(节选)
法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水,村外山野树林,环境十分
优美。
小小的法布尔对大自然里发生的事情特别感兴趣,不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花
丛中的蝴蝶,他都喜欢。他总喜欢给自己提出一连串的问题:“鱼儿睡不睡觉?”“鸟儿长不
长牙齿?”“蝴蝶为什么这样漂亮?”这些问题,大人们也常常回答不出来。于是他时常留心
观察飞禽和昆虫,自己寻找答案。
一个深秋的夜晚,法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧──唧唧唧”的虫
鸣声,声音清脆好听。
“奶奶,这是什么在叫呀?”法布尔问。祖母迷迷糊糊地答道:“睡吧,也许……是狼。”
法布尔挡不住虫鸣的诱惑,他悄悄地开了门,摸黑到草丛中去,想看个究竟。
法布尔七岁那年,家里送他到邻村的一所小学读书。老师是一位动物爱好者,饲养了猪、
鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂,还有一只招人喜爱的小刺猬。法布尔在学校除了读书,还学到
了不少有关小动物的知识。
法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天,父亲赶集回来,给他买了一张动物挂
图和一本寓言集。寓言集里有许多昆虫的精美插图,法布尔爱不释手,并逐渐痴迷上了对昆
虫的研究。
(选自《让孩子受益的榜样故事》)
1.“爱不释手”的意思是,请你用这
个词语造句:。
2.在下列括号中填写恰当的动词。
水里()的鱼空中()的鸟地上()的马
3.法布尔听见“唧──唧唧唧”的虫鸣声,你还知道哪些虫鸣的声
音?、、。
4.读了短文,你觉得法布尔是个什么样的孩子?简要描述一下。
5.你对什么事物感兴趣呢?简要地说明一下。
《蟋蟀的住宅》类文阅读+同步练习(附答案)四年级上册部编语文--第1页
《蟋蟀的住宅》类文阅读+同步练习(附答案)四年级上册部编语文--第2页
【参考答案】
1.因喜爱某物而舍不得放下示例:这些千奇百怪的石头,让人爱不释手
2.游飞跑
3.嘶——嘶嘶嘶、嗡——嗡嗡嗡、咻——咻咻咻
4.法布尔是个细心观察事物、喜欢问问题、爱思考、爱动脑筋的孩子。
5.示例:我对球类的运动特别感兴趣,不论是篮球、排球、乒乓球、网球,我都感兴趣。
我总喜欢了解各类球赛的比赛规则,掌握它们的打法,课余时间到广场去打球。自从爸爸给
我买了篮球、乒乓球、球拍等体育用品,我对球类运动的兴趣就越来越浓厚了。
红蚂蚁(节选)
法布尔
红蚂蚁的山寨建在那些废墟上。它是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。
夏日的午后,红蚂蚁出征的队伍常映入我的眼帘,这支队伍大约有五六米长。当它们确
信附近有黑蚂蚁的巢穴时,几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走,一队的蚂蚁仍旧列着队
伍蜿蜒不停地前进,有时候有条不紊地穿过小径,有时候若隐若现地出现在荒草的枯叶中。
终于,它们找到了黑蚂蚁的巢穴。在巢内,红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的战斗,最终
黑蚂蚁败下阵来,无可奈何地将自己的儿女送给了强盜。
我再讲一下它们一路上回去的情形。
一次,我看见一队出征的蚂蚁沿着池塘边前进。那时天刮着大风,许多蚂蚁被吹落了,
成了鱼的果腹美味。这一次,鱼又多吃了一批意外的食物——黑蚂蚁的婴儿。显然蚂蚁不会
像蜜蜂那样,会选择另一条路回家,它们回家的
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