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学校安全隐患排查工作自检报告2024

一、前言

随着社会的发展和教育的不断进步,学校安全工作的重要性日益凸显。学校作为培养人才的摇篮,保障师生的人身安全和财产安全是学校管理工作的重中之重。2024年,我校严格按照上级主管部门的要求,全面开展安全隐患排查工作,确保校园环境安全、稳定。本报告旨在对本次安全隐患排查工作进行全面的总结和自检,以期为今后的安全管理工作提供参考和借鉴。

二、组织领导与工作机制

1.组织架构

为切实加强对安全隐患排查工作的领导,学校成立了以校长为组长,分管副校长为副组长,各科室负责人为成员的安全隐患排查工作领导小组。领导小组下设办公室,负责具体工作的组织实施和协调。

2.工作机制

学校建立了“定期排查、及时整改、跟踪落实”的工作机制。每月组织一次全面排查,每周进行一次重点部位检查,每日进行日常巡查。同时,制定了详细的排查计划和整改方案,确保每一项安全隐患都能得到及时有效的处理。

三、安全隐患排查范围及内容

1.校园建筑安全

(1)教学楼、宿舍楼、图书馆等建筑物的结构安全;

(2)屋顶、墙体、地面是否存在裂缝、渗水等问题;

(3)楼梯、扶手、护栏是否牢固,是否存在安全隐患;

(4)消防通道、安全出口是否畅通,标识是否清晰。

2.消防安全

(1)消防设施设备是否齐全、完好;

(2)灭火器、消防栓等是否定期检查、维护;

(3)消防应急预案是否完善,演练是否定期开展;

(4)师生消防安全教育是否到位。

3.用电安全

(1)电线、电缆是否老化、裸露;

(2)配电箱、插座等是否安全可靠;

(3)是否存在违规用电现象;

(4)应急照明设备是否正常工作。

4.校园周边安全

(1)校园周边交通秩序是否良好;

(2)是否存在非法摊点、流动商贩;

(3)周边建筑是否存在安全隐患;

(4)校园周边治安情况是否稳定。

5.食品安全

(1)食堂卫生状况是否符合标准;

(2)食品采购、储存、加工流程是否规范;

(3)从业人员是否持证上岗;

(4)食品安全应急预案是否完善。

6.实验室安全

(1)实验室设备是否安全可靠;

(2)化学试剂、危险品管理是否规范;

(3)实验操作规程是否严格执行;

(4)实验室安全防护措施是否到位。

四、安全隐患排查情况

1.校园建筑安全排查情况

在本次排查中,发现教学楼三楼西侧墙体存在轻微裂缝,已安排专业人员进行修复;宿舍楼部分楼梯扶手松动,已及时加固;消防通道标识部分模糊,已重新喷涂。

2.消防安全排查情况

消防设施设备总体完好,但部分灭火器压力不足,已更换;消防栓定期检查记录齐全,但部分消防栓水带老化,已更换;消防应急预案演练每月一次,师生参与度高,但部分新生对逃生路线不熟悉,已加强教育。

3.用电安全排查情况

电线、电缆总体状况良好,但图书馆一处电线裸露,已及时更换;配电箱、插座均符合安全标准,未发现违规用电现象;应急照明设备全部正常工作。

4.校园周边安全排查情况

校园周边交通秩序良好,但放学高峰期存在拥堵现象,已与交警部门协调,增加疏导人员;周边无非法摊点、流动商贩;周边建筑安全状况良好;治安情况稳定,未发生重大治安事件。

5.食品安全排查情况

食堂卫生状况良好,食品采购、储存、加工流程规范;从业人员均持证上岗;食品安全应急预案完善,定期开展演练。

6.实验室安全排查情况

实验室设备安全可靠,化学试剂、危险品管理规范;实验操作规程严格执行;安全防护措施到位,未发现安全隐患。

五、安全隐患整改措施及成效

1.校园建筑安全整改

针对墙体裂缝问题,聘请专业施工队伍进行修复,确保结构安全;对松动扶手进行加固,确保师生通行安全;重新喷涂消防通道标识,确保标识清晰可见。

2.消防安全整改

更换压力不足的灭火器,确保消防设施完好;更换老化消防栓水带,确保消防设备正常使用;加强新生消防安全教育,确保每位学生熟悉逃生路线。

3.用电安全整改

及时更换裸露电线,消除安全隐患;定期检查配电箱、插座,确保用电安全;加强用电安全教育,杜绝违规用电现象。

4.校园周边安全整改

与交警部门协调,增加放学高峰期疏导人员,缓解交通拥堵;加强校园周边巡查,确保无非法摊点、流动商贩;与周边社区联动,共同维护校园周边安全。

5.食品安全整改

加强食堂卫生管理,定期开展卫生检查;严格执行食品采购、储存、加工流程,确保食品安全;定期开展食品安全应急演练,提高应对突发事件的能力。

6.实验室安全整改

定期检查实验室设备,确保安全可靠;规范化学试剂、危险品管理,严格执行操作规程;加强实验室安全防护措施,确保实验安全。

六、存在问题及改进措施

1.存在问题

(1)部分师生安全意识有待提高,存在侥幸心理;

(2)安全隐患排查工作存在死角,部分隐蔽部位未能及时发现;

(3)应急预案演练频次不足,部分师生应对突发

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