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四下期末语文园地;描写田园风光的成语;诗歌常常表达诗人独特的感受,蕴含着
丰富的想象。因此,语言表达也很独特,
如阳光是“绿的”,寂静是“朦胧的”,
小草“炫耀”着新绿。;1.鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!
2.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。
3.猫的性格实在有些古怪。;我发现这些句子从字面上看好像作者不喜
欢这些小动物,实际上却表达了深深的喜
爱之情。明贬实褒的表达方式,不仅使句
子富有幽默感,还能很恰当地表达出对事
物的喜爱之情,更有亲昵的味道。;我还能在课文中找到其他的例子。
《白鹅》中,“我们不胜其烦,以
后便将饭罐和水盆放在一起,免
得它走远去,让鸡、狗偷饭吃”。;日积月累;1.敬亭山:在今安徽宣城市北。
2.尽:没有了。
3.独去闲:孤单的云彩飘来飘去。独去,独自去。闲,形容云彩飘来飘去,悠闲自在的样子。
4.厌:满足。;山中群鸟一只只高飞远去,天空中的最后一片白云也悠然飘走。敬亭山和我对视着,谁都看不够,看不厌,看来理解我的只有这敬亭山了。;词句段运用;
这个字怎么写?我忘记了。;
飞蛾在我手中挣扎着,极力鼓动双翅。;
小鹿机警地向四周张望。;1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,鹅就躲在篱边窥伺。(《白鹅》)
“我们这位鹅老爷明贬实褒,言语间流露出来的亲呢表现了作者对鹅的爱意。;2.干这种勾当它从不偷偷摸摸,总是从从容容、不紧不慢的。(《白公鹅》)
“勾当”本指干坏事,这里贬义词当褒义词用,表现了作者对白公鹅的喜爱。;3.我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思,孩子们是多么善于观察这一点啊。(魏巍《我的老师》)
“狡猾”一词本是诡计多端的意思,但在句中,作者并没有对孩子们进行贬斥、否定的意思,相反却非常形象地表现了孩子们机灵调皮、善于察言观色的特点。;唯美清新
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