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小班音乐详案教案及教学反思《小燕子》_小班音乐教案及反思大全

活动设计背景

燕子是季节性很强的留鸟。人们称它为报春归来的春燕，它又是幼儿喜爱的动物之一。它有一个标志性的特征像剪刀似的尾巴，给幼儿留下了深刻印象。《小燕子》这首儿歌刚好抓住了这个特点来描写的。大班的幼儿对燕子有肯定的了解。为他们学习这首儿歌奠定了根底。

活动目标

1、感受儿歌中描写的美丽意境，理解儿歌的内容。

2、学习有感情朗读儿歌。

3、萌发对燕子和大自然的美妙情感。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。

教学重点、难点

教学重点是：感受儿歌中描写的美丽意境。

教学难点是：理解儿歌的内容。

活动预备

1、有关燕子的图片

2、带幼儿观看小燕子筑巢、衔泥巴的过程

活动过程

一、提问

①小朋友们，你们见过的燕子是什么样子的?(有一个剪刀似的尾巴，全身是黑色的，肚子是白色的)

②它们会干些什么?(.教案网出处)(会衔泥巴和小树枝来筑巢、会飞、会找虫子、喂食)

二、教师出示燕子的图片，教幼儿朗读儿歌小燕子，真灵活，身上带把小剪刀。

三、提问它们上天干什么?下河又干什么?知道吗?(不知道。)好，我们现在来学习后面的.上天剪云朵，下河剪水波;剪根茅草当枕头，剪块泥巴打窝窝

四、朗读儿歌、表演儿歌。边朗读边做动作

教学反思

在第四步中，假如有家长参加，可以培育亲子间的亲切度。在教师和家长的共同努力下，会给孩子营造安康的成长环境。

中班音乐教案及教学反思《有只小燕子》

活动目标：

1.学会歌曲并留意唱好附点节奏和休止符。

2.尝试自己创编歌曲，感受创编的乐趣。

3.感受助人的欢乐。

4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动重难点：

学会唱歌曲中的附点节奏和休止符;创编歌词。

活动预备：

音乐及图谱。

活动过程：

一、谜语导入。

师：今日教师带来了一个谜语，一起来猜猜谜底是什么?

(身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到。)

二、叙述故事内容，理解歌曲。

1.师：春天到了，很多小动物都冬眠醒了，小燕子也从南方飞来了。燕子妈妈在屋檐下筑好了窝，生下了一窝蛋，过了几天，小燕子从蛋壳里钻出来了，燕子妈妈辛勤的抚育着燕子宝宝。.教案网出处可是，有一天发生了一件事，是什么事情呢?听一听歌曲《有只小燕子》就知道了。(播放音乐)

2.观赏、理解歌曲内容

(1)第一遍观赏。师：歌曲的名字叫什么?歌曲一共有几段?歌曲唱了一件什么事情呢?我们再来认真听一遍。(教师清唱)

(2)其次遍观赏。师：歌曲里面唱了什么?去年小燕子发生了什么事情?今年小燕子又做了什么事情呢?

小结：原来歌曲唱了一个感人的故事：去年春天，有一只刚诞生的小燕子从窝里跌到了地上，可是它还不会飞，真焦急呀。这时有一个小朋友抱起小燕子，把它送回屋檐下的窝里，回到了妈妈的身边。今年春天，小燕子长大了，已经做了妈妈，它带着自己的宝宝回到了原来的窝，唱着歌向帮忙过它的人们表示感谢。

三、学唱歌曲。

(1)学唱歌曲第一段：有节奏地跟念第一段歌词(跟教师一起有节奏的来念第一段歌词)跟唱歌曲第一段(师：轻轻地跟着教师一起唱歌。)自唱歌曲第一段(师：小朋友自己把歌曲唱一遍)

(2)学唱歌曲其次段：有节奏地跟念其次段歌词(跟教师一起有节奏的来念其次段歌词)跟唱歌曲其次段，重点跟唱完毕句(师：轻轻地跟着教师一起唱歌。)自唱歌曲其次段(师：小朋友自己把歌曲唱一遍)

(3)完整演唱歌曲把两段歌词连起来唱。

四、表演歌曲

师：歌曲中的小朋友是一个有爱心的孩子，小燕子是一个懂得感恩的燕子，我们来表演这首歌曲，可以用自己的动作来表演!

活动反思：

我以谜语形式导入，当我念出谜面时，小朋友很快就能依据燕子的外貌特征和本事猜出是燕子，接着我又出示了燕子的图片引导幼儿进一步观看，并结合谜语使幼儿对燕子有感官上的多重体验，增加对燕子的熟悉。接着我依据歌词的内容，编了一个好听的故事。幼儿对故事内容很感兴趣，也很受感动。然后，我利用了图谱教学，把歌