秦统一多民族封建国家的建立-课件高三历史一轮复习.pptxVIP

第3课秦统一多民族封建国家的建立第一单元从中华文明的起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固纲要·上2025届高三历史一轮复习

时空定位公元前230年秦发动统一战争公元前209年陈胜吴广起义公元前202年西汉建立秦灭六国秦朝的统治公元前221年秦统一公元前207年刘邦入咸阳楚汉之争秦末农民起义

政治：经济：文化：民族关系：“焚书坑儒”再到“独尊儒术”,思想统一，文化专制；科技文化领先世界。统一多民族封建国家形成,奠定了中国的政治版图；专制主义中央集权制度确立并得到巩固。封建土地私有制得以确立和巩固,小农经济不断发展,精耕细作的农业技术逐渐成熟，黄河流域成为封建经济的重心；手工业和商业获得发展；国家统一度量衡和货币。通过战争、交流等方式加速了民族交融。。阶段特征

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考情考向考情分析全国卷地方卷2019全国Ⅱ卷·秦中央集权制度的形成2023湖南卷·秦朝选官制度2023浙江卷·皇帝制度、三公九卿制、郡县制2023天津卷·楚汉战争2023海南卷·秦君主专制中央集权制度2023湖北卷·《史记》对项羽评价2021浙江卷·秦的统一考向分析考查方式1、秦朝巩固和加强大一统的措施；2、秦朝崩溃的原因；3、民族政策和边疆的管理制度。利用文献、考古资料，考查秦统一的背景、过程和影响，或者从史学理论角度关联秦代历史事件，还利用新材料，创设情境，与汉代关联考查。

课程标准：（1）了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；（2）了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因；一.秦王扫六合，虎视何雄哉!——走向统一二.大略驾群才，骋望琅琊台!——巩固统一三.但见黄泉下，金棺葬寒灰!——走向覆灭目录

秦六王毕、四海一。崛起于蛮荒之地的秦人，策马中原，浴血饮剑，孕育出赫赫大秦帝国。立郡县、书同文、车同轨，创帝国统一之基；巡四方，封泰山，宣功绩于天地沧海；以法为教，以吏为师，官僚政治空前发达。嬴政雄才，治民可称暴虐。北筑长城，南征白越，生民为之攘攘；用法苛刻，旧俗难容，天下苦秦久矣。雄丽阿房，巍巍骊山，终于见证秦亡。——《看得见的中国史·秦》

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根据材料，分析秦朝能够统一的条件？材料一交通运输的发展，诸侯国之间的经济联系加强，但各自为政的局面阻碍了商品经济的发展。经济需求：各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍材料二“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。”——《吕氏春秋》人民愿望：长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一材料三：夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。”——司马迁《史记》商鞅变法：秦实行法治，奖励耕战，日益强盛，为统一奠定了基础材料四：秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心……延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。——贾谊《过秦论》地理位置：秦地理位置优越，物质基础雄厚主观努力：数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明一、秦王扫六合，虎视何雄哉!——走向统一

（一）秦统一的条件天时民心渴望统一区域经济发展各民族联系加强统一的历史趋势地利独立西陲之地位置易守难攻物产丰厚富饶人和励精图治，广纳贤才变法图强，奖励耕战百姓勤劳，骁勇善战一、秦王扫六合，虎视何雄哉!——走向统一统一势不可挡！

远交近攻：秦国兼并六国采取的军事策略。远交，结交远离自己的国家，防止树敌过多；近攻，攻打邻近国家，防止腹背受敌。合纵连横：战国时期纵横家所宣扬并推行的外交和军事政策。六国联合抗秦称为“合纵”；秦国与六国结交，称为“连横”。历史概念小课堂远交近攻、合纵连横正确的军事外交策略（远交近攻、合纵连横）

北起阴山至辽东南至南海西至临洮、羌中东至海暨朝鲜问题：阅读教材P17，充分解读图例的信息。①建都：统一后定都于咸阳②地方：设立郡县，在岭南设置三郡③军事：征服南越、北击匈奴④疆域：“东西南北”四至的幅员辽阔的国家⑤防御：修筑西起临洮，东至辽东的万里长城⑥民族：多民族国家⑦经济：重心在黄河流域，重视兴修水利，开发岭南（二）秦统一的过程

（1）建立中国历史上第一个中央集权国家，初步奠定了统一多民族国家的疆域；（2）其开创的君主专制中央集权制度奠定了中国两千年政治制度的