《最后一片叶子》PPT课件五.pptx

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弹奏生命的乐章;;;方式:图片导入,引发问题。

;?;7分钟;意图:检测预习课、展示课的学习情

况,做到复习课有的放矢。

内容:字词句篇四个方面设题,引导

学生全面复习。

方式:一组一题,分组研讨探究,

班内交流,丰富提高。;

;1.给加点的字注音,并在后面写出

你认为还应该掌握的字词:

鬈()曲黯()淡

抖擞()嗤()笑;2.从文中找出运用下列词语的句子,

并用这些词语分别说一句话。

不速之客相濡以沫

不以为然明目张胆;3.找出文中描写贝尔门肖像和性格的

语句,分析其修辞手法,并运用这种

修辞描写某人的眼睛。;4.小说最后点明叶子是贝尔门

画上的,这样来结尾你觉着

怎样呢?;;7分钟;;;;医生:他是治不好了;今天要把他送到医院里,让他更舒服一点。

我对朋友说:朋友,你是一位很有同情心的好医生!;苏娣;7分钟;;;活动检测:爱心互动;弹奏生命的乐章;7分钟;7分钟;1.小组之间交流学案,丰富提高。

2.以《假如我是贝尔门》为题

写一篇短文。(课外);;珍惜生命

自强不息

关爱他人

患难与共;教育理念:以学生为主体,以教师为主导

学习方式:自主合作探究式学习

引导点拨:适时、到位,启发引导。

学习环境:多媒体辅助教学

学习效果:艺术的享受,情感的提升。;;友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾囊相助,是错误道路上的逆耳忠言,是跌倒时的一把真诚搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣——《论语·述而》

用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人,是可耻的。

士不可以不弘毅,任重而道远。——《论语·泰伯》

情执是苦恼的原因,放下情执,你才能得到自在。

知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。——《论语·子罕》

业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿

你微笑地看着我,不说一句话。而我知道,为了这个,我已经等了很久了。

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