《最后一片叶子》PPT课件五.pptx

弹奏生命的乐章;;;方式：图片导入,引发问题。

;？;7分钟;意图：检测预习课、展示课的学习情

况，做到复习课有的放矢。

内容：字词句篇四个方面设题，引导

学生全面复习。

方式：一组一题，分组研讨探究，

班内交流，丰富提高。;

;1.给加点的字注音,并在后面写出

你认为还应该掌握的字词：

鬈（）曲黯（)淡

抖擞（）嗤（）笑;2.从文中找出运用下列词语的句子，

并用这些词语分别说一句话。

不速之客相濡以沫

不以为然明目张胆;3.找出文中描写贝尔门肖像和性格的

语句，分析其修辞手法，并运用这种

修辞描写某人的眼睛。;4.小说最后点明叶子是贝尔门

画上的，这样来结尾你觉着

怎样呢？;;7分钟;;;;医生：他是治不好了；今天要把他送到医院里，让他更舒服一点。

我对朋友说：朋友，你是一位很有同情心的好医生！;苏娣;7分钟;;;活动检测：爱心互动;弹奏生命的乐章;7分钟;7分钟;1.小组之间交流学案，丰富提高。

2.以《假如我是贝尔门》为题

写一篇短文。（课外）;;珍惜生命

自强不息

关爱他人

患难与共;教育理念：以学生为主体，以教师为主导

学习方式：自主合作探究式学习

引导点拨：适时、到位，启发引导。

学习环境：多媒体辅助教学

学习效果：艺术的享受，情感的提升。;;友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣——《论语·述而》

用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。

士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》

情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。

知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》

业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

你微笑地看着我，不说一句话。而我知道，为了这个，我已经等了很久了。