部编版初中语文上册7.就英法联远征中国致巴特勒上尉的信-课件.pptxVIP

第7课

就英法联军远征中国

致巴特勒上尉的信;希腊巴特农神庙;埃及金字塔;罗马斗兽场;巴黎圣母院;我们有圆明园;圆明园始建于康熙四十八年（1709），是中国清代皇家园林，遗址在北京西北郊。一般所说的圆明园，还包括它的两个附园——长春园和万春园（绮春园）在内，因此又称“圆明三园”。圆明园内凿湖堆山，种植奇花异木，罗列国内外诸多名胜。圆明园在继承北方传统园林的基础上广泛地汲取江南园林的精华，具有极高的艺术价值，被誉为“万园之园”。;圆明园作为皇帝经常居住的行宫别苑，富丽堂皇，乾隆皇帝称赞它“天宝地灵之区，帝王游豫之地，无以逾此”。咸丰十年（1860），侵入北京的英法联军劫掠园中珍宝，纵火焚烧了这座旷世名园，使得圆明园只留下断壁残垣，衰草荒烟。圆明园的废墟是一段凝固的历史，它让我们铭记那段历史，它警醒我们要担负起振兴中华的责任，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。;浩然亭之秋;夏溢狮子林;雾绕仙山亭;春临江南;渔舟唱晚;黄昏五孔桥;会心桥之晨;冰雪鉴碧亭;福海远眺;曾经仙境似的圆明园;圆明园昔日胜景;圆明园昔日圣物;圆明园复原鸟瞰图;1.学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。了解战争给人民或国家所带来的创伤。（重点）

2.辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。（难点）

3.教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。（重点）;雨果（1802-1885），法国诗人，作家。19世纪前期欧洲浪漫主义文学运动的领袖人物。主要作品有诗集《东方吟》、《秋叶集》、《静观集》，小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。;鸦片战争后，英、法两国不满足于在华的既得利益，分别制造借口，对中国发动了第二次鸦片战争。1860年，英法联军攻占天津，进逼北京。咸丰帝逃往承德避暑山庄，让他的弟弟奕担任议和大臣，留守北京。10月，英法联军对北京西北郊著名的皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁，从此这座被誉为“万园之园”的园林变成了一片败瓦颓垣。;缀满()绸缎()

珐琅()瞥见()

晨曦()箱箧()

制裁();;【珐琅】某些矿物原料烧成的像釉子的物质。多涂在铜质或银质器物表面，用来制造景泰蓝、证章、纪念章等。

【眼花缭乱】眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

【结晶】比喻珍贵的成果。

【惊骇】惊慌害怕。

【不可名状】不能够用语言形容。名，说出。

【晨曦】晨光。

【瞥见】一眼看见。;【洗劫】把一个地方或一家人家的财物抢光。

【赃物】通过贪污、受贿或抢劫、盗窃等非法手段得来的物品。

【荡然无存】形容原有的东西一点不剩，完全都失去了。

【富丽堂皇】多形容建筑物宏伟华丽或气势盛大。

【丰功伟绩】伟大的功绩。

【箧】小箱子。

【制裁】用强力管束并惩处。

【抗议】对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对。

【有朝一日】将来有一天。;1.针对英法联军入侵中国，巴特勒上尉的态度如何？作为一位法国作家，雨果的态度如何？;;1.请把信中赞美圆明园的语句画出来，看看雨果怎样评价圆明园。（抓关键词）;2.请把信中讽刺侵略者的语句画出来，看看有什么艺术效果。（抓关键词）;反语：

故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种修辞方法就叫反语，也称“倒反”、“反话”。多用在揭露，批判，讽刺等方面。;3、岁月创造的一切都是属于人类的。（这一句话有什么特殊的表达效果？）;4、他们手挽手，笑嘻嘻回到了欧洲。（这一句话有什么特殊的表达效果？）;5、治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。（如何理解这句话的含义？）;6、我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。（”干干净净“是什么意思？雨果的这个夙愿怎样才能实现？）;作者在这封信中针对巴特勒来信中认为的远征中国是“体面的”“出色的”这一谬论，义正词严地提出了自己的看法，盛赞了圆明园的神奇壮丽，痛斥了英法联军毁灭圆明园的罪行，指出所谓的“文明人”干的事其实是野蛮的，表现了作者不畏强暴、仗义执言的魄力。;;2.结合课文，理解下列句子的含义。

（1）我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。

;（2）我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物