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新人教版选择性必修一
第四章光
第4节用双缝干涉测量光的波长
光发生双缝干涉时,相邻两条亮纹间距△x、双缝间距d、双缝到屏的距离L、单色光的波长λ满足:,下面我们利用这个结果,通过双缝干涉实验测量光的波长
二、光的折射
新课引入
新课讲授
1.实验装置:
学习任务一:实验思路
新课讲授
2.实验原理:
单色光通过单缝后,经双缝产生稳定的干涉图样,图样中相邻两条亮(暗)纹间的距离∆x与双缝间的距离d、双缝到屏的距离L、单色光的波长λ之间满足:
1.l的测量:双缝到屏的距离l可以用刻度尺测出。
新课讲授
2.∆x的测量:相邻两条亮条纹间的距离∆x需用测量头测量。
两种测量头都由分划板、目镜、手轮等构成。
新课讲授
1.将光源、透镜、滤光片、单缝、双缝、遮光筒、毛玻璃屏依次安放在光具座上,如图所示:
2.接好光源,打开开关,使灯丝正常发光。
3.调节各元件的高度,使光源灯丝发出的光能沿轴线到达光屏。
4.安装双缝和单缝,中心大致位于遮光筒的轴线上,使双缝与单缝的缝平行,两者间距5~10cm,这时可观察白光的干涉条纹。
5.在单缝和光源间放上滤光片,观察单色光的干涉条纹。
新课讲授
6.用刻度尺测量双缝到光屏间的距离l(d是已知的)。
①查看双缝间的距离d,测量双缝到屏的距离l,利用公式求出该单色光的波长
②重复实验,求出波长的平均值
③换用不同颜色的滤光片,观察干涉条纹的异同,求出相应的波长.
数据记录
红光
绿光
第1次
第2次
第1次
第2次
双缝间距d/m
双缝片到屏的距离l/m
手轮读数a1/m
手轮读数a2/m
移动条纹数n-1
相邻亮条纹间距Δx/m
波长a/m
波长平均值λ/m
新课讲授
2.误差分析:
(1)l的测量误差:
本实验中双缝到光屏的距离较长,l的测量误差不太大,但也应选用毫米刻度尺测量.并用多次测量求出平均值的办法减小实验误差.
(2)测量条纹间距Δx带来的误差:
①干涉条纹没有调到最清晰的程度.
②分划板刻线与干涉条纹不平行,中心刻线没有恰好位于条纹中心.
③测量多条亮条纹间距时读数不准确.
新课讲授
3.注意事项:
(1)放置单缝和双缝时,必须使缝平行.
(2)要保证光源、滤光片、单缝、双缝和光屏的中心轴在遮光筒的轴线上.
(3)测量头的分划板中心刻线要对准条纹的中心.
新课讲授
实验演示
用光传感器可以更方便地演示双缝干涉现象。
图是实验装置图(实验在暗室中进行)。光源在铁架台的最上端,中间是刻有双缝的挡板,下面是光传感器。这个实验的光路是自上而下的。
图中带有白色狭长矩形的小盒是光传感器,沿矩形的长边分布着许多光敏单元。传感器各个光敏单元得到的光照信息经计算机处理后,在显示器上显示出来。
拓展学习
用光传感器做双缝干涉的实验
用传感器和计算机观察双缝干涉的实验装置
新课讲授
拓展学习
1.用双缝干涉测量光的波长实验装置如图所示,得到不同色光、不同双缝的干涉条纹,如图甲、乙、丙所示。甲、乙为不同单色光通过相同双缝产生的条纹,乙、丙为同种单色光通过不同双缝产生的条纹,则()
A.若单缝和双缝不平行,毛玻璃上没有干涉条纹
B.在遮光筒中没有干涉现象发生
C.甲图单色光波长小于乙图单色光波长
D.乙图双缝间距小于丙图双缝间距
C
课堂练习
当堂达标训练
2、(多选)利用如图所示装置研究双缝干涉现象并测量光的波长,下列说法中正确的是()
A.实验装置中的①②③元件分别为滤光片、单缝、双缝
B.将滤光片由紫色换成红色,干涉条纹间距变宽
C.将单缝向双缝移动一小段距离后,干涉条纹间距变宽
D.测量过程中,误将5个条纹间距数成6个,波长测量值偏大
AB
当堂达标训练
3.我们用如图所示的装置来做“用双缝干涉测量光的波长”的实验.
(1)将实验仪器按要求安装在光具座上,则在图甲中A、B处分别应该安装的器材和滤光片的位置分别是.
A.A处为双缝、B处为单缝,滤光片在光源和
凸透镜之间
B.A处为单缝、B处为双缝、滤光片在A和B之间
C.A处为双缝,B处为单缝、滤光片在遮光筒内
D.A处为单缝、B处为双缝、滤光片在凸透镜和A之间
[解析]为获取两个单色线光源,A处应为单缝、B处应为双缝,滤光片在凸透镜和A之间.故选D.
当堂达标训练
(2)若在实验当中,某同学观察到以下图像,即测量头中的分划板中心刻线与干涉条纹不在同一方向上,若继续移动目镜观察,将会使测量结果出现偏差,所以需要对仪器进行调整,使干涉条纹与分划板中心刻线在同一方向上,下面操作中可行的有.
A.调节拨杆方向
B.其他不动,测量头旋转一个较小角度
C.其他不动,遮光筒旋转一
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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