北师大版数学七年级上册第4章基本平面图形单元教学课件.pptx

第四章基本平面图形4.1.1线段、射线、直线

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置

01教学目标1.在现实情境中进一步理解线段、射线、直线，经历从现实事物到抽象概念的“数学化”过程，知道它们的特征、共性和区别，并会用不同的方式表示2.发展几何直观、抽象能力及有条理的数学表达能力。3.掌握几何事实：两点确定一条直线，能够在现实情境中应用相关性质，积累数学活动经验。

03新知导入丰富的图形世界是由一些简单的图形构成的。观察下面的图片，你能看到哪些熟悉的平面图形？上面这些图形，你又能找到哪些线的元素？

02新知探究如图4-1，紧绷的琴弦、黑板的边沿可以近似地看作什么？如图4-2手电筒、探照灯射出的光线可以近似地看作什么？

03新知讲解1.绷紧的琴弦、黑板的边沿都可以近似地看作线段。2.将线段向一个方向无限延长就形成了射线。手电筒、探照灯所射出的光线可以近似地看作射线。3.将线段向两个方向无限延长就形成了直线。?归纳线段有两个端点。射线有一个端点。直线没有端点。

03新知讲解生活中还有哪些物体可以近似地看做线段、射线、直线？请举例说明，并与同伴交流。线段：灯管、桌子的边沿……射线：把灯泡看成一点、光线射向远方……直线：笔直的公路、数轴……思考·交流

03新知讲解怎么表示线段、射线、直线呢？?归纳线段的表示方法：（1）线段AB（或线段BA）（2）线