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人教版数学六年级下册税率说课稿３篇

〖人教版数学六年级下册税率说课稿第【1】篇〗

《税率》说课稿

各位老师，大家好：今天我说课的内容为人教版小学数学六年

级下册第10页第二单元百分数（二）第三课时《税率》。

下面我将要从教材、学生学情、教学目标、教学重难点、教学

与学法、教学流程六个方面进行详细阐述。（一）教材分析：本

单元内容是在学生理解百分数的意义，会解决一般性的百分数实际

问题的基础上进行教学的。而本单元主要涉及折扣、成数、税率、

利率等百分数的特殊应用。通过这些与生活实际密切相关的知识的

学习，使学生进一步了解百分数在生活中的具体应用，提升灵活应

用数学知识的能力。教材依次按照折扣、成数、税率和利率的顺序

编排，体现了从简单到综合的层次性。先教学折扣问题与学生生活

实际的练习更加紧密，学生容易理解，而成数是表示农业收成方面

的术语，离学生的生活稍远一点。接着在引入税率的过程中，先介

绍纳税的意义，税收的用途及种类，再介绍应纳税额和税率的含义，

生活情景开始趋于复杂化。纳税是学生适应未来社会生活必须了解

和掌握的数学知识和社会知识，使学生掌握有关纳税的一些知识，

是本节课教学重要的现实作用，这也是把纳税知识编入小学教材的

重要原因。（二）学情分析：1、知识基础方面。①学生上册刚

学过的百分数（一）知识，对百分数已有一定的基础，总体上掌握

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得较好，而下册百分数（二）中计算应纳税额是百分数应用的一种。

所以应纳税额的计算学生比较易接受。②农村学生对纳税知识了解

非常少，应做好课前充分准备。2、能力基础方面。学生总体上

自学、实践解决问题能力较低，所以主要采取小组合作的方式，让

学生探索、讨论、实践。

基于上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心

理特征及生活经验，制定如下教学目标：

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（三）教学目标知识与技能：1、使学生明确纳税的含义和重

要意义，理解应纳税额和税率的含义，了解常见税种。2、能运用

百分数的知识正确地计算应纳税额。过程与方法：经历计算应纳

税额的过程，体会数学与生活的紧密联系，提高解决实际问题能力。

情感态度和价值观：体会数学与生活的紧密联系，感受数学应用价

值，并对学生进行爱国主义教

育。

本着课程标准精神要求，在吃透教材基础上，我确立了如下的

教学重点、难点（四）说教学重、难点;教学重点：理解“纳税”

“税率”及其相关概念的含义，并会正确计算应纳税额。教学难点：

会正确计算应纳税额，灵活应用解决实际问题。

下面，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目

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标，我再从教法和学法上谈谈：根据新课标精神的要求，在数学教

学活动中，学生是学习的主人，应获得广泛的数学活动经验，而动

手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，因此，

我认为学生应采用这样的学法：【说教法及学法】教法：采用情

境创设法，引起学生的浓厚的学习兴趣。采用多媒