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小学校园用语用字监督检查制度

第一章总则

第一条目的

为加强小学校园用语用字的规范管理，促进学生良好语言习惯的养成，提升校园文化素养，特制定本制度。通过对校园用语用字的监督与检查，确保校园环境的和谐美好，保障学生在语言表达上符合国家语言文字法和相关教育规范。

第二条适用范围

本制度适用于本校所有教职员工、学生及校园内相关活动的参与者。所有在校园内使用的语言文字，包括教学、宣传、活动、公告等，均应遵循本制度的相关规定。

第三条法规依据

本制度依据《中华人民共和国语言文字法》、《教育部关于加强语言文字工作的意见》及相关教育政策制定。

第二章管理规范

第四条监督检查内容

1.校园用语：检查校园内日常交流、教学活动、课外活动等使用的语言是否规范、文明，是否符合国家语言文字的要求。

2.用字规范：检查校园各类标识、宣传材料、黑板报及其他书写内容是否使用规范字，避免繁体字、错别字等不当用字现象。

3.语言环境：通过观察和记录，了解校园内的语言环境，确保积极向上的校园氛围。

第五条责任分工

1.校领导：负责本制度的整体实施与监督，定期组织检查和评估工作。

2.教务处：负责对教学活动中用语用字的检查，指导教师在教学中使用规范用语。

3.德育处：负责对校园文化活动、宣传材料的用语用字进行监督，确保符合规范。

4.班主任：负责对自己班级的用语用字进行日常监督，鼓励学生养成良好的语言习惯。

5.全体师生：共同维护校园语言环境，发现不规范用语及时报告，并积极参与监督活动。

第三章操作流程

第六条日常检查

1.检查时间：每学期至少进行两次全面检查，平时可根据需要随时进行抽查。

2.检查方式：采用现场观察、问卷调查、材料审核等多种方式进行检查。

3.记录反馈：每次检查后需记录检查结果，并于一周内反馈给相关部门。

第七条问题整改

1.整改通知：对检查中发现的问题，立即下发整改通知，要求相关责任人限期整改。

2.整改落实：责任人需在规定时间内完成整改，并将整改结果上报。

3.复查机制：对整改事项进行复查，确保问题得到有效解决。

第四章监督机制

第八条监督制度

1.定期评估：每学期末对本制度的实施情况进行总结评估，形成书面报告，提交校领导审核。

2.学生反馈：定期开展学生对校园用语用字情况的满意度调查，了解他们的意见和建议。

3.社会监督：鼓励家长和社会人士对校园用语用字进行监督，建立反馈渠道。

第九条奖惩机制

1.奖励措施：对在用语用字规范方面表现优秀的班级、个人给予表彰，设立“用语文明班级”称号。

2.惩罚措施：对屡次出现不规范用语用字行为的班级或个人，给予相应的警告和教育，严重者可采取适当的处罚措施。

第五章附则

第十条解释权

本制度由校领导及相关部门共同解释，如有未尽事宜，应根据实际情况进行补充和完善。

第十一条生效日期

本制度自发布之日起实施，原有相关规定同时废止。

第十二条修订流程

如需对本制度进行修订，需由校领导组织相关部门讨论，并经全校师生代表大会审议通过后方可实施。

结语

通过本制度的实施，我们期望能够在校园内营造一个规范、文明的语言环境，使学生在潜移默化中学习正确的用语用字规则，从而提升他们的语言表达能力和文化素养，为他们的成长和未来发展打下坚实的基础。