江苏省姜堰中学高一体育与健康 正面上手发球说课稿.docxVIP

江苏省姜堰中学高一体育与健康正面上手发球说课稿

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教材分析

《江苏省姜堰中学高一体育与健康正面上手发球说课稿》

本节课选自高中体育与健康教材，主要教授正面上手发球技术。该技术是排球运动中的一项基本技能，对于提高学生的身体素质、培养团队协作能力具有重要意义。教材内容紧密结合实际，旨在让学生掌握正面上手发球的基本动作要领，形成正确的技术动作，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生体育学科核心素养，强化运动能力，提升健康行为，塑造体育品德。通过本节课的学习，学生将能够熟练掌握正面上手发球技术，增强动作协调性，提高体育实践能力；形成定期参与体育锻炼的习惯，增强自我健康管理的意识；培养团队合作精神，遵守比赛规则，展现出良好的竞技态度和体育道德。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

①正面上手发球的基本姿势与动作流程。

②发球时手臂的挥动轨迹与力量的合理分配。

2.教学难点

①正面上手发球时身体的协调性与平衡控制。

②发球技术的细节处理，如手指的用力方向和球的旋转控制。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解正面上手发球的技术要领，并通过教师示范，让学生直观理解动作。

2.设计分组练习和比赛活动，鼓励学生相互观察、讨论，通过实践和反思提高技术掌握程度。

3.利用视频和图解等多媒体辅助教学，帮助学生更清晰地理解技术细节。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括正面上手发球技术的视频和动作分解图，要求学生预习并了解基本动作要领。

设计预习问题：提出“正面上手发球时如何保持身体平衡？”和“发球时如何正确用力？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生反馈和在线平台数据监控预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读动作分解图，理解正面上手发球的技术要点。

思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提前掌握基本概念。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示优秀运动员的发球视频，引发学生对正面上手发球技术的兴趣。

讲解知识点：详细讲解正面上手发球的技术动作，包括站位、手臂挥动、用力等关键步骤。

组织课堂活动：分组练习，每组学生轮流尝试发球，其他组员观察并提供反馈。

解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，提供个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将技术要点应用到实践中。

参与课堂活动：学生积极参与练习，尝试不同的发球技巧，并根据反馈进行调整。

提问与讨论：学生在遇到困难时提出问题，并参与讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，确保学生理解技术细节。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置发球技术练习的作业，要求学生记录练习次数和改进点。

提供拓展资源：提供有关排球比赛规则和发球技巧的网站链接，供学生深入学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求进行发球练习，记录自己的进步。

拓展学习：学生访问提供的网站，了解更多关于排球的知识。

反思总结：学生总结自己的学习过程，思考如何改进发球技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立练习的习惯。

反思总结法：引导学生进行自我评估，促进技能的内化。

本节课的教学实施过程紧紧围绕正面上手发球技术的重点和难点，通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生逐步掌握技术要领，提高运动能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握正面上手发球的基本技术动作，包括正确的站位、手臂的挥动轨迹、用力方向和球的旋转控制。在实际练习中，学生的发球动作更加规范，发球成功率显著提高。

2.动作协调性：学生在反复练习中，逐渐形成了良好的动作协调性。正面上手发球需要身体多个部位的协同运动，学生在练习过程中学会了如何协调手臂、腰部和腿部的动作，使得整个发球动作更加流畅。

3.运动能力提升：学生在掌握正面上手发球技术的同时，也提高了自身的运动能力。发球过程中需要的力量、速度和耐力都在练习中得到提升，有助于学生在排球比赛中的整体表现。

4.自我管理能力：学生在课后自主练习中，学会了如何安排自己的训练计划，记录训练日志，对自己的进步进行评估。这种自我管理能力的培养，对