2024（新插图）人教版四年级数学上册 第7课时 数的产生和十进制计数法-课件.pptxVIP

第7课时数的产生和十进制计数法大数的认识义务教育人教版四年级上册1

情境导入这些是阿拉伯数字，你知道它们是谁发明的吗？

探究新知古时候，人们在生产劳动中，逐渐有了计数的需要。结绳记数这样太不方便了。用实物记数刻道记数

后来人们发明了一些记数符号，这些符号就叫做数字。巴比伦数字：中国数字：罗马数字：各个地区的数字不同，交流起来很不方便。

经过很长时间，才逐渐统一成现在这种通用的阿拉伯数字。

数字可以用来记录物体的个数。表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，…都是自然数。一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。所有的自然数都是整数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

在生产和生活中往往要遇到比亿大的数。（1）现代科学研究表明，人一生心跳25亿～30亿次。（2）第七次全国人口普查结果：全国总人口为1443497378人。

10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个百亿是一千亿。个（一）、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。

数级……亿级万级个级数位……位位位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位……()()()个十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿百亿千亿十亿1.填一填。

数级……亿级万级个级数位……位位位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位……()()()个十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿百亿千亿十亿10101010101010101010102.每相邻两个计数单位之间有什么关系？每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。

(教材P22T1)课堂练习1.一个五位数，它的最高位是什么位？一个九位数呢？一个十二位数呢？答：一个五位数，它的最高位是万位；一个九位数，它的最高位是亿位；一个十二位数，它的最高位是千亿位。

(教材P22T2)2.写出一些多位数，说一说每个数字所在的数位和表示的意义。同桌合作，写一写，说一说。3在百万位，表示3个百万。4呢？

课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?

1.从课后习题中选取；2.完成本课时的习题。课后作业

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放